Fichamento: Para uma teoria da avaliação formativa

uma teoria da avaliação formativa” FONSECA, Domingo. Para uma teoria da avaliação formativa. Revista Portuguesa, 2006. p. 21-50. O artigo tem a finalidade de contribuir para a construção de uma teoria da avaliação formativa, discutir e definir o conceito de avaliação formativa alternativa. Introdução “A teoria da avaliação formativa é uma condição necessária para clarificar e consolidar um conceito pedagógico cujo papel na melhoria das aprendizagens dos alunos está já bem estabelecido pela investigação empírica” (p.21) O texto se desenvolve cinco seções: clarificar, discutindo termos sobre avaliação formativa alternativa; integrar, analisando as tradições teóricas; definir, conceituando a avaliação formativa alternativa, a partir de discussões anteriores; teorizar, discutindo elementos constituintes de uma teoria da avaliação formativa e; refletir, recomenda possíveis reflexões futuras nos domínios da investigação empírica e da construção teórica. 1. Clarificar No passado, “a visão mais restritiva, muito centrada em objetivos comportamentais e nos resultados obtidos pelos alunos, pouco interativa e, normalmente realizada após um dado período de ensino e de aprendizagem.” Atualmente, “(...) avaliação interativa, centrada nos processos cognitivos dos alunos e associada aos processos de feedback, de regulação, de auto-avaliação e de auto-regulação das aprendizagens” (p. 22-23) A avaliação formativa é a que está mais presente nas práticas dos professores,…

INTRODUÇÃO A sala de aula é considerada o ambiente favorável às relações entre professor e aluno. Contudo, encontram-se ainda, professores que questionam o não reconhecimento de seu trabalho, mas esquecem de questionar porque seus alunos não correspondem ao que é oferecido em sala de aula e como estão se relacionando com seus discentes. Segundo Almeida (2008), muitas das dificuldades dos alunos são identificadas por meio de sua insegurança e de suas angústias, muitas vezes, em relação…

Repensando a avaliação da aprendizagem Introdução Este resumo traz considerações acerca da avaliação da aprendizagem escolar, visando uma avaliação mediadora, observando avanços que o educando obtém durante todo o processo de construção do conhecimento. Bem como apresentar elementos sobre a relação professor-aluno e a importância que essa tem no desenvolvimento da aprendizagem. Demonstrando elementos que nos faz refletir sobre uma nova maneira de pensar em uma nova pedagogia com…

planejar. Projetos Multidisciplinares. Elaborar o Projeto Nome do projeto: O papel do professor na educação infantil. Público alvo: Educação infantil – Jardim II Problemática: Qual o papel desenvolvido pelo professor na educação infantil. Justificativa: Á partir da disciplina de Didática e a relação professor aluno escolheram essa temática para podermos indagar qual é realmente o papel do professor dentro do contexto de educação infantil, ensinar e orientar dentro da escola ou…

...15 Sistema de avaliação.................................................................................................................17 Considerações finais.................................................................................................................21 Referencias bibliográficas........................................................................................................22 Introdução Neste trabalho vamos trabalhar por projetos…

As áreas de atuação da organização e da gestão escolar para melhor aprendizagem dos alunos Entendemos por áreas de atuação as atividades básicas que identificam uma instituição escolar e asseguram seu funcionamento, as atividades e as formas de organização e de gestão da escola podem favorecer ou prejudicar o alcance dos objetivos pedagógicos. Por essa razão,as áreas de ação ou de atividade são organizadas e geridas para dar apoio pedagógico ao trabalho escolar, especialmente naquilo…

CONTRIBUIÇÃO PARA O APRIMORAMENTO DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA LUIZ GONZAGA DUARTE, MUNICÍPIO DE ARARIPINA – PE ELISIANE ALVES DE CARVALHO Professora: ______________________________ Avaliador(es): ___________________________________ ______________________________________ ______________________________________ CRATO – CE FEVEREIRO, 2011 1. Propósito da avaliação: Quando há um relacionamento de troca e afeto, o aprendizado se torna mais…

Resumo Capítulo I Avaliação da aprendizagem: relações professor aluno na sala de aula Neste capitulo os autores abordam apenas a questão da avaliação do ensino-aprendizagem; cientes, porém de suas relações com os outros níveis de avaliação. O processo pedagógico e a avaliação Um dos equívocos é situar a avaliação como uma atividade formal que ocorre ao final do processo de ensino-aprendizagem onde primeiro ocorre a aprendizagem e depois a verificação da aprendizagem e…

AVALIAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL Gerlane de Lira Chacon1 RESUMO O presente artigo discute a avaliação educacional como uma das formas de acompanhamento das atividades do aluno com o objetivo de promover a sua progressão. A autora procura suprir deficiências apresentadas nos cursos de formação de professores e mostra a importância da avaliação para fins de orientação, planejamento e replanejamento do ensino, ressaltando, por outro lado, a integração da avaliação no ensino…

CAMPANHA DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Rosalina Costa BRASÍLIA - DF 2014 Rosalina Costa A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Monografia apresentada a Universidade da Região da Campanha – URCAMP como pré-requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Pedagogia. Sob orientação da Professora Joseane (A avaliação escolar na construção do conhecimento). BRASÍLIA - DF 2014…