TCC ROSALINA COSTA

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA
DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO

A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Rosalina Costa

BRASÍLIA - DF
2014
Rosalina Costa

A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Monografia apresentada a Universidade da Região da Campanha – URCAMP como pré-requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Pedagogia. Sob orientação da Professora Joseane (A avaliação escolar na construção do conhecimento).

BRASÍLIA - DF
2014
Rosalina Costa

A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Monografia defendida em: _____/_____/_______

Banca Examinadora:

ASSINATURA/NOME PROFESSOR
TITULO
MENÇÃO

PELA MÉDIA DAS MENÇÕES ACIMA A NOTA FINAL É ___________

SENDO (O) ALUNO (A): ( ) APROVADO ( ) REPROVADO

AGRADECIMENTOS
À meus filhos Maria Eduarda Pereira e Caio César Pereira
À minha sobrinha Vânia Abadia Amorim
À minha irmã Dalva
Aos professores pelas muitas oportunidades e ensinamentos.
À todas as pessoas que me ajudaram nessa importante etapa da minha vida.
À Deus acima de tudo.

RESUMO
A avaliação da aprendizagem possibilita a tomada de decisão e a melhoria da qualidade de ensino, informando as ações em desenvolvimento e a necessidade de regulações constantes. Uma avaliação formadora e significativa tem função de controlar constantemente o desempenho da aprendizagem do aluno, da turma. É a avaliação formativa que traz a possibilidade de fazer as correções que se fizerem necessárias. O papel pedagógico no processo avaliativo é empenhar-se como uma agente de desenvolvimento e agente da transformação, buscando conhecer e utilizar os procedimentos para que o ato de instruir não se torne tão tradicional, mas que todos os envolvidos busquem em um só contexto, que é a promoção da formação humana.
Palavras Chaves: Avaliação – Promoção – Formação.

ABSTRACT
The evaluation of learning enables the