Avaliação Escolar

AVALIAÇÃO ESCOLAR: UM PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO. Todos os dias, estamos constantemente avaliando e sendo avaliados, muitas vezes não o percebemos conscientemente. A avaliação é um processo natural para aqueles que conosco estabelecem processos de interação, mesmo que pareça comum em nossas vidas preferirmos uma alimentação à outra, comprarmos uma roupa, escolhermos um companheiro - estamos avaliando. Entretanto, muitas vezes a avaliação pode determinar o destino das nossas vidas, por um julgamento errado tudo poderá ser transformado. A avaliação escolar é um claro exemplo do que estamos falando, explicitada através das notas que os alunos conseguem obter. A forma pela qual essa avaliação é representada pelos professores pode provocar sérios prejuízos àqueles que a ela são submetidos. Se o aluno não conseguiu apreender os conhecimentos e competências que a escola pretendia que ele o fizesse, é classificado como reprovado, ou se consegui, aos olhos do professor, aprender o mínimo necessário é classificado como aprovado. Entretanto, é a escola, na figura do professor, que determina quais as competências que o aluno deve adquirir, geralmente, nivelando a turma em um determinado padrão, sem considerar as diferenças pessoais e sociais.

AVALIAÇÃO ESCOLAR: UM PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO. Todos os dias, estamos constantemente avaliando e sendo avaliados, muitas vezes não o percebemos conscientemente. A avaliação é um processo natural para aqueles que conosco estabelecem processos de interação, mesmo que pareça comum em nossas vidas preferirmos uma alimentação à outra, comprarmos uma roupa, escolhermos um companheiro - estamos avaliando. Entretanto, muitas vezes a avaliação pode determinar o destino…

Avaliação: Um desafio constante ABIMAILDE MARIA CAVALCANTI FONSECA PEDAGOGA DA UNIVASF, MESTRA EM CIENCIAS DA EDUCAÇÃO Abimailde.fonseca@univasf.edu.br Resumo Esse texto aborda a avaliação educacional, fundamentada em Cipriano Carlos Lukesi que é um especialista em avaliação da aprendizagem, apresentando os três momentos de Avaliação: A formativa a diagnóstica e a somativa e também alguns instrumentos que podem ser utilizados para avaliar o estudante no processo ensino…

e de metodologias de ensino, ambos são vistos como reflexos das trajetórias percorridas pelos docentes nos processos formativos, das características dos estudantes e da política pedagógica utilizada no decorrer do processo de aprendizagem. Assim, a metodologia será resultado direto das escolhas realizadas pelo docente, da análise sobre os procedimentos necessários para a mediação da aprendizagem, dos conhecimentos adquiridos e das reflexões travadas acerca da importância do seu…

Esse texto aborda a avaliação educacional, fundamentada em Cipriano Carlos Lukesi que é um especialista em avaliação da aprendizagem, apresentando os três momentos de Avaliação: A formativa a diagnóstica e a somativa e também alguns instrumentos que podem ser utilizados para avaliar o estudante no processo ensino aprendizagem. Existem alguns conceitos sobre avaliação que diferencia de um autor para outro. De acordo com Lukesi, a avaliação escolar é: "Um juízo de qualidade sobre dados…

Ensino de Qualidade Superior, Técnico- Graduação- Pós Graduação (IEDUCARE) Disciplina: Avaliação Educacional e Institucional Professora: Luciano Bonfim Avaliação Educacional Osvaldo Neto de Sousa Costa Sobral – Ce Agosto A Importância da Avaliação no Processo de Ensino e Aprendizagem A avaliação possui uma importância muito significativa no processo de ensino e aprendizagem, porém é um tema muito discutido e polêmico, pois cada professor tem sua forma de…

FALCÃO JUCÉLIA REINERT CLAUDIN0 MARIA TEREZA F. MARTINS AVALIAÇAO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR MONTE APREZIVEL 2012 GRACIELLE FRANCINA A. OLIVEIRA FALCÃO JUCÉLIA REINERT CLAUDIN0 MARIA TEREZA F. MARTINS AVALIAÇAO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR Trabalho da conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação Ciências e Artes Dom Bosco de Monte Aprazível- FAECA, como requisito parcial para obtenção do…

RESENHA CRÍTICA: Tecnicismo no Brasil REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996. LUKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 2003. SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. São Paulo: autores associados, 20001. Autor: Carlos Alberto Almeida Prado Credenciais do Autor: Aluno do terceiro semestre do curso de licenciatura em eletromecânica do Instituto Federal da Bahia. Maria Lucia de Arruda…

Texto: "Avaliação da Aprendizagem: Teoria, Legislação e Prática no Cotidiano de Escolas de I Grau" de Sandra Zákia, o faça uma resenha crítica procurando demonstrar: A. Que concepção a autora tem de avaliação da aprendizagem; B. Como essa concepção afeta a prática da avaliação nas escolas; C. Como o Coordenador Pedagógico pode contribuir com a avaliação da aprendizagem em sua escola, a partir das reflexões da autora. A avaliação da aprendizagem vem sendo um dos temas educacionais…

AVALIAÇÃO ESCOLAR E SUAS INFLUÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO/APRENSIZAGEM INTRODUÇÃO O presente estudo, que apresenta como tema “Avaliação Escolar E Suas Influências No Processo De Ensino/Aprensizagem”, desenvolve um estudo reflexivo a respeito da prática da avaliação na escola, considerando que a mesma deve ser considerada como uma ferramenta que permite a coleta de informações úteis sobre o ensino/aprendizagem para que seja, então, tomada decisões acertadas, que possam produzir…