ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA

reflexões relativas ao ensino de educação física para pessoas portadoras de deficiências reportam-nos a uma realidade na qual nos deparamos com o fenômeno da esportivização das atividades, estas muitas vezes voltadas para a participação dos alunos em eventos competitivos, para a falta de encaminhamento pedagógico que fomente nos alunos um acervo de conhecimento mais plural e adaptado às suas reais necessidades e ao eterno conflito entre a educação física e a psicomotricidade, o qual provoca alguns entraves na compreensão dos psicomotricistas e professores de educação física sobre a função de ambos na instituição. Tal fato me instigou a buscar identificar elementos que pudessem esclarecer pontos confusos e contribuir no debate em torno do ensino da educação física adaptada, realizando um estudo da realidade sobre o trato do conhecimento da educação física com deficientes visuais desenvolvido no Instituto de Educação e Reeducação de Cegos (IERC) do Rio Grande do Norte, em Natal-RN. Observa-se uma ausência na sistematização de conteúdos e a falta de clareza sobre a função da educação física na instituição, embora percebamos que é materializada uma intervenção que converge com alguma proposta pedagógica da educação física, em que o professor destacou que no início verificou qual a melhor atividade que poderia ser desenvolvida com eles e chegou à conclusão de que as mais necessitadas eram a natação, o futebol e a dança, sendo esta a mais solicitada. A…

Atividade Motora Adaptada (AMA) No princípio a AMA era praticada em forma de programas, atualmente faz parte dos currículosuniversitários. Podem ser definidas como uma série de atividades nas quais se incluem os jogos, adança e o esporte com a finalidade de atender a área do lazer esportivo da população com algum tipo dedeficiência. Visa proporcionar, através de jogos, já existentes ou adaptados, maior bem-estar, qualidade de vida,maior auto-estima e a melhoria das necessidades motoras…

dos minutos. Logo do primeiro dia fiquei com o Thiago, talvez uma das crianças com maior dificuldade de inseri lo nas brincadeiras. Primeiramente deveríamos passar por um circuito com 6 atividades que envolviam força, habibilidade, coordenação. Um ponto positivo foi a maneira com que eu e a professora fizemos para incluir o Thiago na brincadeira o tirando da cadeira de rodas fazendo com que ele rolasse no chão, deslizasse sobre um banco, e ainda brincasse de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE MOTORA PARA DEFICIENTES PROFa. Dra. MINERVA LEOPOLDINA DE CASTRO AMORIM PLANO DE AULA INICIAÇÃO A BOCHA faixa etária: HORÁRIO: 07:00 – 09:00h local: Ginásio da Feff data: 26/01/2015 28/01/2015 dias: SEGUNDA-feira e quARTA-feira PROFESSORES: gISELLE TAVARES/ JAQUELINE MARINHO/ JESSÉ MOTA/ MAX NASCIMENTO/ LEILA AZEVEDO objetivo geral:…

aos inputs sensoriais que mantêm o alinhamento das partes do corpo permitem o controlo, o equilíbrio e previnem as quedas . 6 Problemas na diferenciação de movimentos (sincinesias) - dificuldade em mover apenas uma parte do corpo. 7 Estereotipias (maneirismos,) – movimentos rítmicos sem um propósito ou significado que se mantêm depois da infância e.g. balanceamentos. 8 Atetose movimentos involuntários interfere no controlo de uma ou mais partes do corpo. 9 Ataxia – “Desajeitado” na…

PROJETO AMA – ATIVIDADES MOTORAS ADAPTADAS – DA UNIVERSIDADE PARANAENSE – UNIPAR TOLEDO Aline Miranda Strapasson; Décio Roberto Calegari; Mariane Borges; Fernando Rosch de Faria; Fábio Bentos dos Santos e Fábio Bremm. Universidade Paranaense – UNIPAR CAMPUS TOLEDO e Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. INTRODUÇÃO O Projeto AMA – Atividades Motoras Adaptadas, é um Projeto de Extensão Universitária, desenvolvido pela Universidade Paranaense – UNIPAR, desde o ano de 2000,…

Revista da Sociedade Brasileira de Atividade Motora Adaptada Volume 12 • Número 1 • Dezembro 2007 ISSN 1413-9006 Revista da Sociedade Brasileira de Atividade Motora Adaptada (Sobama) Volume 12 • Número 1 • Dezembro 2007 Journal of the Brazilian Society of Adapted Motor Activity is the official scientific publication of the Brazilian Society of Adapted Motor Activity (Sobama). © Copyright 2007 Revista da Sobama ISSN 1413-9006 Revista da Sociedade Brasileira de…

Educação física adaptada e inclusão social É um programa diversificado de atividades, jogos, esportes e ritmos, adequados aos interesses, capacidades e limitações do aluno com necessidades especiais. O objetivo da educação física adaptada é dar oportunidade ao portador de necessidades especiais de ter várias opções de esporte e lazer, mostrando o impacto destas atividades na qualidade de vida, nos aspectos físicos, sociais e psicológicos. A ideia da educação física adaptada é a de…

La formación de los profesores de Educación Física en el área de la discapacidad: un análisis de los planes de estudios de 1992, 1996 y 2004 del curso de profesores del ISEF - Montevideo Sofía Rubinstein* Resumen: Este artículo presenta aspectos relacionados con la formación en el área de la actividad motora adaptada de los profesores de Educación Física, partiendo del estudio de las asignaturas vinculadas a esa área en los tres últimos planes de estudios (1992, 1996 y 2004) del…

Resenha: Artigo Educação Física Adaptada ao Deficiente Visual Autores: Cantorani, José Roberto H.; Frasson, Antônio Carlos e Neves, Geraldo N. das; O artigo trata das inclusões na sociedade grupos especiais, em especial a dos deficientes visuais. Os autores destacam alguns pontos que ainda são determinantes na dificuldade da realização do processo de inclusão como: – A aceitação no seio familiar e social; – Dificuldade na aceitação na área escolar de indivíduos com peculiaridades…