Atividades Motoras Adaptadas

Município de Jaguaré. A dança é tão mágica, que ela consegue superar algumas barreiras ou limites que as pessoas podem impor ou que seu próprio corpo pode não querer responder. Obviamente que a Dança em Cadeira de Rodas ou qualquer outra atividade física adaptada é ainda uma área nova e carente de profissionais qualificados. Uma área na qual, não se deve pensar que as limitações é o ponto culminante, mas sim, devese ter a preocupação em transformar tais limitações em potencialidades, e…

| Conteúdos | Objetivos | * Modalidades esportivas coletivas. * Futsal. * Esportes não convencionais. | * Oportunizar novas experiências e possibilidades corporais à luz dos esportes não convencionais. * Desenvolver habilidades motoras como força, resistência, agilidade, velocidade e flexibilidade. * Vivenciar modalidades esportivas coletivas. * Conhecer e compreender o histórico, fundamentos e regras da modalidade esportiva. * Vivenciar versões…

a formação dos conceitos que chegam pelo ouvido? Refletimos muito pouco sobre esta questão e menos ainda sob o ponto de vista das pessoas surdas, como observa a professora Teumaris Regina Buono Luiz, que acaba de obter o doutoramento na área de atividade física, adaptação e saúde junto à Faculdade de Educação Física (FEF) da Unicamp. “A maior parte dos conceitos que criamos acerca das coisas é fortalecida pela linguagem verbal. Essa entrevista só está sendo possível porque recorremos à semântica

estado do Tocantins (2009, p. 95), onde afirma que: “Atualmente a Educação Física trabalha a cultura corporal de movimento visando alcançar as reais necessidades dos alunos, compreendendo as suas características e procurando enfatizar o âmbito de atividade física como fundamental para sua vida”. A Educação Física nos dias atuais, tem se preocupado com a formação do aluno em diferentes aspectos. Sendo assim, o respeito ao próximo tem sido considerado dentro da Educação Física…

INCLUSÃO E A EDUCAÇÃO FÍSICA: AUTISMO Praia Grande 2014 SUMÁRIO Introdução 2 A Inclusão e a Educação Física 3 Transtornos Globais do Desenvolvimento – TGD 5 A Educação Física adaptada e o Autismo 6 Considerações Finais 7 Referências 9 INTRODUÇÃO A inclusão, como processo social amplo vem acontecendo em todo o mundo, fato que vem se efetivando a…

EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA AO DEFICIENTE VISUAL Geraldo Nepomuceno das Neves Antonio Carlos Frasson José Roberto Herrera Cantorani Universidade Estadual de Ponta Grossa Resumo: O presente trabalho tem como objetivo discutir a inclusão do portador de deficiência visual nas aulas de Educação Física. O interesse pelo tema se verifica em virtude da defasagem apresentada por essas crianças nas áreas motora, cognitiva e sociais-afetiva. É factível a compreensão de que essa defasagem não…

imaginação, sua coordenação motora, capacidade mental. São usados temas de músicas, jogos de memória,labirintos. Para isso acontecer cada escola disponibiliza sala do reforço em tempo integral ambos com escolha de horários. Professores qualificados fazem ensinos melhores, um exemplo é a idéia da educação física adaptada é incluir o aluno com necessidades especiais nas atividades físicas promovidas pelas escolas do sistema regular de ensino. A atividade motora adaptada é um dos…

DEFICIENCIA FÍSICA Segundo Gorgatti; Costa (2005, p. 218) a deficiência física (ou motora) refere-se: Aos problemas osteomusculares ou a função do corpo, interferindo na motricidade. Ela é caracterizada por um distúrbio da estrutura ou da função do corpo, que interfere na movimentação e/ou na locomoção do indivíduo. Para compreendermos melhor sobre a deficiência física apresentamos a seguir alguns dos tipos de limitações motoras as quais trazem consequências as pessoas que possuem.…

cognitiva e motora, tem necessidade de entrar em uma escola adaptada, onde profissionais preparados possam estimulá-la desde a fase inicial até a fase adulta, onde a mesma possa ter uma independência maior quando chegar na fase plena. A intervenção precoce tem como um papel fundamental durante o desenvolvimento da criança, para que ela não adquira movimentos estereotipados e nem movimentos e posturas inadequadas, nas quais essas não venham ser futuramente algumas deformidades motoras. …

A prática de atividades motoras por pessoas com deficiência – como processo de habilitação, reabilitação e interação social – constitui-se num dos principais instrumentos para o desenvolvimento das potencialidades individuais e coletivas dessa parcela da população. Inegavelmente são muitos os ganhos decorrentes da participação em atividades de lazer e esporte, sejam eles no âmbito sensório-motor e/ou psicossocial. A natação, dessa forma, tem sido de grande importância para o…