As Principais Teorias Da Inteligencia

Módulo 5 - Abordagem Psicanalítica 1- Como se sabe, a Teoria Psicanalítica confere importância capital à relação da criança com seus genitores, entendendo-a como protótipo das relações sociais subseqüentes. Para o professor, este processo está calcado: I - Na transferência, referida aos afetos da relação passada que o aluno deposita no professor. II - Na contratransferência, referida à reação do professor aos afetos transferenciais de que é depositário. III - No fato de, para a criança, o

1. HOWARD GARDNER – A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Psicólogo do desenvolvimento, acreditava que suas pesquisas tinham repercução entre seus pares. Sua teoria foi mundialmente conhecida. Atualmente tem estudado as inteligências múltiplas, e para ele a inteligência é um potencial biológico, e esta associada para resolver problemas, ter projetos, desenvolver projetos úteis e mais do que sonhar é ir atrás e realizar. Ele não chama de talentos, mais sim de inteligências mesmas…

descobertas, tentativas e erros, ensino, etc.”. São diversas situações que não podem ser englobadas num só conceito. Na teoria do condicionamento estão as teorias que definem a aprendizagem pelas suas consequências comportamentais e enfatizam as condições ambientais como forças propulsoras da aprendizagem, sendo que está é uma conexão entre o estímulo e a resposta. As teorias cognitivas definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo e que tem…

1 - Howard Gardner desenvolveu a teoria das inteligências múltiplas e considerou fatores sobre o aprendizado e as capacidades humanas que outros autores não tinham abordado. Dessa forma, defina inteligência, de acordo com a respectiva teoria. Resposta: A inteligência é um potencial biopsicológico de processar informações que podem ser ativadas para resolver problemas ou criar produtos considerados de valor em uma determinada cultura. 2 - [...] Todo mundo acha que eu vivo como um rei,…

De acordo com Zohar e Marshal (2000), no início do século XX, houve um estudo para determinar o QI (Quociente de inteligência) medindo a capacidade intelectual do ser humano, chegaram à conclusão que somente quem sabia matemática era inteligente, esta ideia permaneceu duramente muito tempo. Na década e 80 o norte- americano Howard Gardner com a teoria das inteligências múltiplas modificou este pensamento, comprovando que existiam outras capacidades nos seres humanos. No final dos anos 90…

orientação profissional, excluindo–se a questão dos testes psicológicos, não há restrições para que o orientador possa “apossar-se” delas e fazer o uso que mais acreditar se adequar ao seu trabalho dentro da escola. O nosso trabalho tem como principais nomes Bohoslavsky e Bock, pois são autores muito expressivos na orientação profissional brasileira e, portando, de uma importância teórica inegável. Quanto ao primeiro, adotamos grande parte de suas idéias como embasamento teórico…

no mundo, devido seu brilhante trabalho que o fez passar grande parte de sua carreira estudando a inteligência infantil. Vamos ver também, como foi sua trajetória de vida e apresentar algumas de suas teorias, no estudo sobre a mente humana tentando nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. [pic] A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANA DE JEAN PIAGET Jean Piaget nasceu no dia 09 de…

Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski, onde Freud foi um médico austríaco e fundador da psicanálise, Jean Piaget foi um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Henri Wallon foi um médico, psicólogo e filósofo e Lev Vigotski criador da teoria histórico – cultural da psique humana. Sigmund Freud Freud inicia seu pensamento teórico assumido que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Ele afirmou que nada ocorre por…

No campo educacional, a teoria construtivista foi muitas vezes transformada em métodos pedagógicos, a partir da escolha de partes ou conceitos da teoria a serem tomados para aplicação em determinados aspectos da aprendizagem escolar. O objetivo deste trabalho é o de resgatar alguns importantes desdobramentos da teoria piagetiana, tanto no campo teórico como no desenvolvimento de práticas pedagógicas, e apontar os riscos de reducionismo presentes em alguns deles, principalmente no que diz…

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget) SUMÁRIO 1. VIDA DE JEAN PIAGET 5 2 OBRAS DE JEAN PIAGET 8 2.1 OBRAS DE JEAN PIAGET COMO AUTOR PRINCIPAL 8 2.2 OBRAS DE JEAN PIAGET