A Teoria Da Açao Antidialógica

generosidade está em lutar para que desapareçam as razões que alimentam o falso amor. Assim a Pedagogia do Oprimido busca a restaurar a generosidade verdadeira, humanista e não humanitarista, para propor à construção do indivíduo críticos, alicenciado com ação para um mundo melhor. A educação exerce um papel fundamental no processo de libertação, a liberdade é uma conquista e não uma doação; exige uma busca permanente que só existe no ato responsável de quem a faz. Freire (2005)…

europeus e seus descendentes, a filosofia em nosso país foi, em sua quase totalidade, influenciada por correntes européias, predominantemente pelo pensamento e cultura franceses. Os primeiros pensadores brasileiros de que se tem notícia adotavam as teorias sensistas e materialistas de Condillac e Cabanis, tentando conciliá-las com o espiritualismo ecléticoO pensamento filosófico em nosso país foi, ao longo do século XX, ampliando seus horizontes e suas áreas de contato. Apesar de ainda…

quase sempre, pensam que nada sabem, para que estes, transformando seu pensar que nada sabem em saber que poucos sabem, possam igualmente saber mais.” (FREIRE, 2006:25). Ao desconhecer a cultura da população a quem se destina, esta extensão é antidialógica e manipuladora. Freire nos propõe a quebra da verticalidade “coisificadora” onde um ator é sujeito e o outro objeto, para uma relação onde todos possam ser sujeitos atuantes, que agem e pensam criticamente. Na história do Brasil…

........................46 3.3 – COLONIALISMO E INVASÃO CULTURAL..............................................................48 3.4 – SECTARIZAÇÃO E IRRACIONALISMO....................................................................51 3.5 – AÇÃO ANTIDIALÓGICA..............................................................................................52 3.6 – CONCEPÇÃO BANCÁRIA DA EDUCAÇÃO E A OPOSIÇÃO PROFESSOR/ALUNO...............................................................................

uma cadeira de filosofia numa escola secundária. Nesse tempo escreveu um romance “A lenda da verdade”, que foi recusado pelos editores. Em 1933 passou um tempo em Berlim estudando a fenomenologia de Edmund Husserl, e as teorias existencialistas de Heidegger e Karl Jaspes e a teoria de Marx Schuler. Estudou as obras de Kierkegaard. A partir daí, apoiado nessas referências, Sartre elaborou sua própria versão da filosofia existencialista. Mais tarde na Alemanha iniciou suas redações e…

capaz de, em suas próprias palavras, definir os conceitos educacionais mais importantes preconizados pelos vários autores e você também deverá ser capaz de: 1. identificar, nas várias teorias educacionais, seus pontos essenciais e aqueles comuns a todas elas; 2. transferir os conceitos aprendidos às teorias comportamemais desenvolvidas no correr deste livro; 3. aplicar, de uma forma crítica, seu novo aprendizado a suas experiências pessoais de vida. _-a educação problematizante, o homem

objetivo maior d e uma Pedagogia Capitalista é dominar e oprimir os que não tem condições econômicas e psicológicas para enfrentar as situações criadas por ela mesma. Segundo Paulo Freire em Pedagogia do Oprimido uma característica básica desta ação antidialógica é a invasão cultural. Desrespeitando as potencialidades do ser que as condiciona, a invasão cultural é a penetração que fazem os invasores no contexto cultural do invadidos, impondo a estes sua visão do mundo (...)…

pelos professores, observa-se, que muitos destes, em especial os do ensino superior, embora possuidores de títulos e com um discurso teórico avançado, na prática das salas de aula, no entanto, adotam metodologias e avaliações, ainda, fundadas por uma Teoria Tradicional do Currículo, onde entre outras características destacam-se: professores transmissores de verdades e os alunos passivos repetidores dessas mesmas verdades, relação autoritária dos professores em relação aos alunos e…

embasado nas teorias pedagógicas, sabe-se que não são livros de instrução, mas são bases, são mapas que propiciam no dia a dia da escola, identificar, associar, compreender, contextualizar o saber do aluno. As tendências libertadoras e libertária têm em comum a pedagogia antiautoritária. Segundo GADOTTI(1988), Paulo Freire não considera o papel informativo, que muitos educadores exercem, um ato de conhecimento na relação de educação. É necessário que na elaboração de uma nova teoria, um…

em estudo teórico, seguido de entrevistas com alunos/as e professoras, em que se pesquisou junto aos mesmos, o prazer da educação, as oportunidades de diálogo e os laços de afetividade na interação. As entrevistas indicaram a dicotomia entre a teoria e a pratica, o que caracteriza uma abordagem de ensino tradicional nas instituições pesquisadas. Palavras-chaves: diálogo - respeito – afetividade. INTRODUÇÃO O texto decorrera sobre a analise da interação professor-aluno sob a…