A Formação Matematica Do Professor

de estudos, se relacionando com total respeito com alunos e professores. Experiência com computadores e internet Tanto em computadores profissionais, quanto pessoais, há um bom entendimento e uma certa facilidade. Formação Acadêmica Cursando o 2º ano do Ensino Médio e o Ensino Politécnico – Escola Estadual de Educação Básica Palmeira das Missões. Curso de informática – SENAC (fevereiro/2014 a maio/2014) Curso de matemática financeira – SENAC (março/2014 a junho/2014)…

Teorema de Pitágoras: A Necessidade de Falar sobre a História da Matemática em Sala de Aulas. Antonella Fernandes Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil Antonella_f_95@hotmail.com Jhonata Reis do Nascimento Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil Misteriodabarra25@hotmail.com José Elias Pereira Calixto Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil…

Ciências Exatas e Tecnológicas – CCET Curso de Licenciatura em Matemática A INFLUÊNCIA DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Manoel Rodrigues Frota Neto Sobral, Ce Dezembro - 2010 2 Manoel Rodrigues Frota Neto A INFLUÊNCIA DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Matemática, sob a orientação da Profª. Maria José Araújo Souza -…

As novas tecnologias provocaram nos últimos anos uma revolução no processo de ensino-aprendizagem, instigando governos e educadores a revisão de conteúdos, objetivos e metodologias. O transmissor e receptor de informações, como eram considerados professor e aluno, já não se encaixam no processo educativo. A educação agora deve ser considerada como um processo de construção cognitiva que se realiza pela estimulação dos instintos investigativos dos alunos. De acordo com Maria Cecília…

X Encontro Nacional de Educação Matemática Educação Matemática, Cultura e Diversidade Salvador – BA, 7 a 9 de Julho de 2010 O PROFESSOR INDÍGENA E A LINGUAGEM ALGÉBRICA: INDICADORES DE NECESSIDADE PARA ELABORAÇÃO DE LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA EM GUARANI-KAIOWÁ Maria Aparecida Mendes de Oliveira Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD liamendeso@yahoo.com.br Elizabeth Matos Rocha Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD elizabeth.matosrocha@gmail.com Rogério…

Vale a pena ensinar matemática O projeto desenvolvido pela professora Lícia Souza Leão Maia e a colaboração das alunas de pedagogia Deyse Pinheiro, Simone Batista e Érica Souto (UFPE), procuraram estudar situação-problema referente ao ensino da matemática, buscando empregar as aplicações de Piaget utilizaram no dia a dia da sala de aula elaborar um estudo abordando temas irrelevantes do ponto de vista do aluno e do professor na matemática que foram: Da sala de aula à pesquisa…

ALMEIDA JUNIOR DOCÊNCIA: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA MACEIÓ, 2011 WILSON AMORIM ALMEIDA JUNIOR DOCÊNCIA: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado como parte das atividades do Curso de Matemática, da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Maceió - Alagoas, para obtenção do grau de licenciado. MACEIÓ, 2011 PARECER DO (A) TUTOR (A):…

Trabalho apresentado ao Professor :Neila Márcia de Freitas da disciplina Metodologia da Matemática da turma do 3ºperíodo, do curso de Pedagogia Faculdade Presidente Antônio Carlos de Bom Despacho Bom Despacho - 2015-03-10 4 1 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Resenha: Por uma educação matemática como intersubjetividade No texto apresentado

Plena Em Matemática Da UNIR No Campus De Ji-Paraná-Ro. DALLABRIDA, Franciele SILVA, Ariveltom Cosme da UNIR/DME/Ji-Paraná franciele_dallabrida@hotmail.com ariveltom@superig.com.br Resumo: O intuito desse trabalho, que se remete a um projeto de pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso, tem como objetivo investigar e analisar quais são as concepções dos professores de Matemática sobre o processo de ensino-aprendizagem de Geometria Analítica e Vetorial no contexto específico da…

O NASCIMENTO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - 2ª FASE (ANOS 70 E 80) Na década de 50, destacamos a perda, pelos americanos, do início da corrida espacial para os soviéticos. Vigorava a guerra fria, a necessidade de avanço tecnológico para fazer frente à ameaça iminente de perigo materializada em forma de aparato tecnológico soviético. A partir daí, enormes quantias foram dispensadas pelas associações científicas para levar adiante a empreitada, reunindo especialistas de renome em educação, psicologia