A Educação E A Didática Temas Convergentes

do formulário Carregando... Organização do Trabalho Pedagógico Aula 1 - Didática, identidade profissional e a contextualização prática docente - “Didática é a arte de ensinar”. - Didática: concepção e objeto. - Origem da Didática Remonta desde o século XV, XVI e XVII. “A expressão didática é derivada do grego e se traduz por arte e técnica de ensinar. Em 1657, Comenius em sua obra”Didática Magna”, popularizou a sistematização do processo de ensino, Esta tinha por…

Pós-Graduação Especializaçao em EAD Profa. Dra. Maria Aparecida José Profa. Dra. Maria da Graça Moreira da Silva Pós-Graduação Especialização em EAD Recursos Didáticos em Educação a Distância Apresentação A educação emerge novas práticas a partir das potencialidades das tecnologias de informação e de comunicação. São os portais de conhecimento, as redes sociais, os ambientes virtuais de aprendizagem e a Web 2.0, dentre outros, os atuais suportes à inovação educacional. De fato,…

professores e pesquisadores em Teoria dos Números ou em Educação Matemática. O estudo permitiu concluir que o ensino da Teoria Elementar dos Números deve ser mais enfatizado nos cursos de Licenciatura em Matemática, porque, ao tratar dos números inteiros, consitui-se em espaço propício para o desenvolvimento de habilidades e de ideias matemáticas relevantes. Palavras-Chave: Ensino da Teoria dos Números. Formação de Professores de Matemática. Educação Algébrica Abstract This…

perguntas orais divergentes e convergentes; construção de um roteiro de observação diária, trabalhar com grupos de alunos por dia; escolher para guardar atividades para que sirvam de diagnostico em situações futuras; após a elaboração do plano, verificar se os componentes do mesmo tem uma coerência, se estão interligados entre si, e por fim, se compactuam da mesma linguagem. 3 PLANO DE AULA Dados de identificação. EP. MUL. Rotary Club. Ensino fundamental. Disciplinas: educação física e…

TEXTO REFLEXIVO: A EXPRESSÃO CORPORAL E A DANÇA O módulo “Atividades Expressivas na escola”, apresentado pela professora Yara Couto na V Turma de especialização em Educação Física Escolar, me fez pensar muito sobre um tema que até pouco não me era de grande interesse, as atividades expressivas e a dança. A importância da expressão corporal e da dança ficou muito clara para mim não só no âmbito escolar, mas também o que ela nos proporciona em nossas vivências diárias, o conhecimento do…

um saber fazer, onde a razão pedagógica torna-se uma razão prática, em busca de um processo ensino-aprendizagem que pressupõe interação com outro para construção do novo. A prática pedagógica no cotidiano da escola Nesse tema o autor procura falar sobre as concepções de educação traduzidas em tendências, estão subjacentes nas praticas dos professores, no processo ensino aprendizagem adotado, caracterizando-se sob enfoques tradicional, técnico, prático e crítico/reflexivo. O enfoque…

interligados que conduzem a uma educação de sucesso e qualidade. A metodologia, os métodos, as ações docentes e as práticas pedagógicas são meios os quais os profissionais da educação devem atentar ao escolher para segui-las e utilizá-las, pois essas escolhas refletem totalmente no processo do ensino-aprendizagem dos alunos. Nesse âmbito escolar, as ações dos educadores irão refletir tanto na vida escolar do aluno quanto na vida social e individual de cada. Sabendo-se que a educação…

2. INTRODUÇÃO A sublime perspectiva do mundo moderno subentende o anexo tecnológico como fator motivacional atuante e determinante na educação moderna. Quão antes preparado para lidar com a tecnologia e suas variadas ferramentas, maiores as chances de ter nas mãos uma pessoa preparada para os diversos obstáculos que de fato serão encontrados no decorrer da vida. Tais preceitos fundamentam a pesquisa que se segue, partindo do pressuposto de que, intermitentemente, o profissional tão somente

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leitura e produção de sentido Com base na concepção de que texto é lugar de interação de sujeitos sociais, os quais se constituem e são constituídos, dialogicamente, por meio do texto, Koch & Elias (2006) apresentam, de uma forma objetiva e didática, as estratégias utilizadas pelo leitor no processo de leitura e construção de sentidos. Nessa concepção os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais. As autoras discutem as concepções de sujeito, língua e texto que estão…