Espaço educativo

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ISABELA GUIMARÃES MARTINS SILVA RU: 524440 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE ITAJUBÁ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ISABELA GUIMARÃES MARTINS SILVA RU: 524440 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Mirian Rodrigues Centro Associado: CA Itajubá – MG ITAJUBÁ 2010 SUMÁRIO 1) INTRODUÇÃO 03 2) AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PRA A FORMAÇÃO DOCENTE 04 2.1) As características das Tendências Pedagógicas 04 2.2) Pontos Históricos da Didática 06 2.3) Pontos Históricos da Formação Docente no Brasil 08 3) CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 4) REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE 1 – QUESTÃO INDIVIDUAL 14 1) INTRODUÇÃO Um dos pontos fundamentais para o desenvolvimento da escola é a formação de professores, sendo indispensável à participação mútua para um bom resultado. …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER DOMINGAS GOMES DE MELO – RU 324325 – TURMA 05/2008 MARIA MADALENA GOMES DE MELO PIMENTEL – RU 324340 – TURMA 05/2008 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: Currículo Escolar, Didática, Formação de Professores, Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio/Projeto da Escola. GURUPI 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER DOMINGAS GOMES DE…

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE PEREIRA, Meire Santos Graduada em Pedagogia / UNINTER – Curitiba/PR RESUMO Sabe-se que desde os primórdios da educação, a atuação do educador vem sendo pautada por diversas teorias e práticas baseadas em tendências as mais diversas possíveis. O professor tem um papel fundamental na educação de forma geral, pois no passado era considerado o protagonista da prática educativa e o aluno o…

diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem, inter alia. Assim, justifica-se o presente estudo, tendo em vista que o modo como os professores realizam…

Artes Visuais no ensino fundamental na atualidade Teresinha Sueli Franz RESUMO Este artigo trata de fazer uma reflexão sobre mudanças, problemas e novas perspectivas no ensino de Artes Visuais no ensino fundamental na atualidade. O texto se fundamenta em uma pesquisa sobre a Educação para a compreensão crítica da arte no ensino fundamental que está em andamento no CEART desde 2004. Seguimos nesta pesquisa a perspectiva metodológica qualitativa interpretativa crítica.Para o estudo…

criança. III. Os alunos deveriam se sentir em casa. IV. Respeito às diferenças individuais: capacidade e interesse de cada aluno. V. Aprender fazendo. Assinale a alternativa CORRETA: Resposta Selecionada: Corretad. I, II, III, IV e V Resposta Correta: Corretad. I, II, III, IV e V Feedback da resposta: A Escola Nova vai totalmente contra todas as características da educação tradicional. Nenhuma dessas características existia na tradição. Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos…

29.3.09 TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSISTA Segundo essa perspectiva teórica de Libâneo, a tendência liberal renovada (ou pragmática) acentua o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais. Traz como característica a não centralização do ensino na pessoa do professor. O que se torna importante é o desenvolvimento das aptidões que cada um possui e, uma especial adaptação de trabalho em grupo. A escola continua, dessa forma, a preparar o aluno para assumir seu…

ARTES ELAINE GONÇALVES DUTRA DE SOUZA História da didática entre os anos 20 á 50, anos 60 á 80 e anos 90 até a atualidade. Embu das Artes 2014 FACULDADE POLIS DAS ARTES ELAINE GONÇALVES DUTRA DE SOUZA História da didática entre os anos 20 á 50, anos 60 á 80 e anos 90 até a atualidade. Embu das Artes 2014 Sumário…

agogicas em ensinoTendências Pedagógicas e o Ensino Aprendizagem da Arte Alvaci Gomes França Maria Sonha de Jesus Valdeci Conceição De acordo com a abordagem de Schramm, relacionada ao ensino aprendizagem de artes, ressalta a necessidade de o professor conhecer todas as tendências pedagógicas, a sua história e todo o contexto que abarca a temática. Torna-se relevante o conhecimento da história das artes no âmbito educacional. Durante a leitura do texto Tendências pedagógicas e o…

novo conceito de infância: b Pestalozzi 3 Chama a atenção para o fato de que a educação deve ajudar a acompanhar os alunos na complexa arte de se tornarem humanos. Refere-se à qual autor A) V-V-V-F 5 Educador brasileiro considerado um dos grandes pedagogos da atualidade, com respeito mundial¸ com grande contribuição para a educação popular: E Freire 6 Qual autor denomina a postura pedagógica de educação bancária, justificando que o verticalismo da…