AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E
IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

PEREIRA, Meire Santos
Graduada em Pedagogia / UNINTER – Curitiba/PR

RESUMO

Sabe-se que desde os primórdios da educação, a atuação do educador vem sendo pautada por diversas teorias e práticas baseadas em tendências as mais diversas possíveis. O professor tem um papel fundamental na educação de forma geral, pois no passado era considerado o protagonista da prática educativa e o aluno o receptor passivo da informação, sem que pudesse expor suas experiências e percepções de mundo. Desta forma o centro do processo estava focado na figura do professor, apenas, com o passar do tempo a prática foi sendo modificada trazendo inovações para o ensino e aprendizagem dos estudantes, tornando a pedagogia mais progressista e menos autoritária, uma vez que os alunos passaram a ter voz ativa em sala de aula. Para tanto a pesquisa teve como objetivo analisar ao longo do tempo as propostas curriculares e abordagens pedagógicas na formação e atuação docente de acordo com as determinações legais que lhes é imposta na atualidade, por meio dos estudos bibliográficos realizados para sua efetivação. Na qual os procedimentos metodológicos utilizados foram: leitura e revisão bibliográfica dos conteúdos, como também o trabalho de campo em visitas a uma instituição de ensino formal, aonde foram coletados dados, mediante as observações da prática vivenciada no ambiente escolar.

Palavras-chave: Educação, Formação docente, Tendências Pedagógicas.

ABSTRACT

It is known that since the beginning of education, the role of the educator is being guided by various theories and practices based on several possible trends. The teacher plays a key role in education in general, because in the past it was considered the protagonist of educational practice and student the passive recipient of information, without which he could expose their experiences and perceptions of the world. Thus the center of