Sequencia Didatica Com Desenho Geometrico

também utilizando o banco de teses da CAPES, pois um de seus objetivos é a divulgação da produção científica brasileira. Na primeira fase do projeto realizamos diversas buscas procurando identificar trabalhos científicos que tratassem de Sólidos Geométricos, e dentre um acervo muito grande de Monografias, Dissertações e Teses que abordam esse tema, procuramos os trabalhos que tratam especificamente de Corpos Redondos o que reduziu muito a quantidade de trabalhos. Depois de…

4ª série do Ensino Fundamental. Tal escolha se justifica pelo fato dessas crianças já terem vivenciado, ao longo das quatro primeiras séries desse segmento escolar, diversas situações que envolviam o conhecimento geométrico. Para a realização da mesma elaboramos previamente uma seqüência de vinte e quatro problemas relacionados a figuras geométricas planas e não-planas, que foram solucionados de forma oral e individual pelos alunos. Em outras palavras, os sujeitos foram entrevistados e…

regiões, e distribua as peças de acordo com as regiões. V. Instrua para que a turma já com os países nas mãos ande em movimentos de acordo com a ordem, ex. circular, depois lateralidade, diagonal, horizontalidade, para que possa fazer um estudo geométrico ao mesmo tempo em que embaralha as peças do jogo. VI. Apenas com o contorno do continente descrito no chão da sala e sabendo de que região é localizada o país, cada aluno vai encaixar a peça do jogo no momento que for solicitado.…

. . . . . . . . . . . . . 4.2 A Fórmula para Calcular e Volume do Dodecaedro . . . . . . . . . . . . . 4.3 A Fórmula do Volume do Icosaedro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 55 55 62 5 Sequências Didáticas 5.1 Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 Sequência Didática 1 . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1 Público Alvo . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.2 Duração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.3 Pré-Requisitos . . . . . . . . . . . . . . .…

evolução da ciência, delineando bases para realizar o que chamou de psicanálise do conhecimento objetivo. Para isso, descreveu, em detalhes, a essência da noção de obstáculo que é hoje amplamente mencionada em estudos de didática. Bachelard observou que a evolução de um conhecimento pré‐científico para um nível de reconhecimento científico passa, quase sempre, pela rejeição de conhecimentos anteriores e se defronta com um certo número de obstáculos.…

SEQUENCIA DIDÁTICA - 5ª SERIE DESCRITOR (ES) D11, D23 CONTEÚDO (S)- FORMAS GEOMÉTRICAS ,TANGRAM PERÍODO - 01/ 03 a 25/03 ROTEIRO Disciplina: Matemática Série: 5ª M1 e 5ªM2 Pontos de contato:Educação física e Artes Conteúdos: leitura e escrita de numerais ,Formas geométricas ,Escala, Perímetro e área, diagonais, frações e comprimento de circunferência Objetivo(s): . Compreender e desenvolver o sentido e o significado do conceito geométricos…

TRABALHANDO COM AS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS............... ................24 3.1 Desenvolvendo a Sequência Didática.................................. ......................24 3.1.1 Jogo da velha de adição e subtração..............................................26 3.1.2 Bingo de multiplicação e Divisão.............................. .....................27 4 APLICANDO E ANALISANDO A SEQUÊNCIA DIDÁTICA...................................29 CONSIDERAÇÕES…

Teórico...........................................................................................................09 Análise Institucional....................................................................................................11 Sequência Didática.....................................................................................................12 Conclusão...................................................................................................................19…

socialização e cooperação entre os grupos; * Criar desenhos livres usando as formas geométricas; * Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção. JUSTIFICATIVA: METODOLOGIA: Será trabalhada com os alunos em sala: -Coordenações motoras visuais e auditivas; -Formas geométricas encontradas no seu ambiente; - Trabalhar com figuras de animais, paisagens para que as crianças descrevam oralmente; - Desenhos livres, usando a…

Reescrita do final da história (em duplas e no coletivo tendo a professora como escriba); Revisão de texto; Ordenação das ilustrações de uma história na ordem da narrativa; Ordenação da história por frases e desenhos segundo a sequência narrativa; Organização de um livro com os desenhos e a escrita da história; Localização de palavras em texto; Retomada da narrativa da história a partir das ilustrações; Escrita em textos com lacunas (com ou sem banco); Apresentação de um índice e…