Sequencia didática Material dourado

Sequência Didática Tema: Operações e números – Material Dourado Público Alvo: 2° ano do Ensino Fundamental. Tempo Estimado: 04 aulas Conteúdo: Jogos envolvendo adição e subtração. Recursos: Material dourado, lápis e caderno. Justificativa O Material Dourado destina-se a atividades que auxiliam o ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional e dos métodos para efetuar as operações fundamentais (ou seja, os algoritmos). O Material Dourado possibilita ter uma “imagem” concreta das relações numéricas. Obtém-se, além da compreensão dos algoritmos, um notável desenvolvimento do raciocínio e um aprendizado bem mais agradável. Objetivos Gerais Tomar contato com o material; Perceber as relações que há entre as peças; Ler e escrever números, utilizando conhecimentos sobre a escrita posicional Relacionar cada grupo de peças ao seu valor numérico; Compreender as características do sistema decimal; Representar números no sistema de numeração decimal Fazer agrupamentos de 10 em 10; Fazer reagrupamentos; Fazer trocas; Estimular o cálculo mental; Trabalhar operações de adição e subtração. 1° Aula Objetivos Conhecer o material dourado e relacionar cada grupo de peças ao seu valor numérico. Ação O primeiro contato do aluno com o material deve ocorrer de forma lúdica para que ele possa explorá-lo livremente. É nesse momento que a criança percebe a forma, a constituição e os tipos de peça do material. O material dourado é…

Justificativa: O sistema de numeral decimal pode ser trabalhado fora da sala de aula. Usando a dicção visual dos estudantes, colocando-os para observar ao seu redor o que pode contar para usar o sistema decimal, fazendo que cada uma veja que tudo envolver matemática. Observando e vendo como elas compreender o conteúdo adquirindo conhecimento para avançar e na aprendizagem para aprofunda no conteúdo, voltando pra sala pra trabalhar com o material dourado. Disciplina Vinculada ao Tema:…

Gonçalves2 RESUMO: Apoiando-nos na epistemologia do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2007 [1999], 2006) e na engenharia do grupo de Didática de Línguas da Universidade de Genebra (DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEUWLY, 2004), apresentamos uma descrição de formação continuada de professores, que focou a transposição didática externa (MACHADO; CRISTOVÃO, 2006; BARROS, 2012), a formação do professor reflexivo (PIMENTA, 2002; FREIRE, 1987, 2002; KINCHELOE, 1997; LIMA, 2010) e constituiu a…

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL SCHEILA APARECIDA NEGRELI VÁGUINO NASCIMENTO TEMÁTICA: “ROTINA: UMA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA” MARILANDIA, 07 DE NOVEMBRO DE 2011 SEMENTE Nº 01 ROTINA PEDAGÓGICA – 01 DE SETEMBRO DE 2011 Hora | Atividade | Tipo de Atividade | 12h30min às 12h45min | Acolhida com momento cívico | Atividade permanente | 12h45min as 13h00min | Chamada e correção da tarefa de casa | Atividade permanente | 13h00min às 13h30min | Estudo do calendário do mês de setembro |…

Resolver as quatro operações. Sequência Didática: ❖ Realizando atividades em folha; ❖ Utilizando o material dourado para a resolução das operações e formação de numerais. Língua Portuguesa: Conteúdo: Produção de texto Objetivo: Descrever uma gravura Sequência Didática: ❖ Observando a capa de um livro de literatura, descrevendo-o. História: Conteúdo: Você e sua história Objetivo: Compartilhar a história de cada um Sequência Didática: ❖…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DESENVOLVIDA PELA PROFESSORA: CAMILA DE OLIVEIRA SILVA. TURMA: 3º ANO C ESCOLA: EMEF JOSÉ FERRAZ DE SOUZA OBJETIVOS: Relembrar as dezenas exatas Agrupar dezenas exatas através de situações problema Reconhecer as centenas exatas, agrupando dezenas exatas Participar de situações de cálculo mental com base 10 e base 100 Compreender o conceito de multiplicação através da adição CONTEÚDO: Dezenas exatas DESENVOLVIMENTO: A sequência didática foi…

comparações de grandezas; · Comparar distâncias; · Situar-se no espaço em relação aos outros e aos objetos que o cercam; · Fazer agrupamentos que envolvam comparações, contagens, medidas e códigos numéricos; · Interpretar e desenvolver noções de escritas numéricas, levantando hipóteses sobre elas com base na construção e observação de tabelas e conjuntos, utilizando-se da linguagem oral, de registros informais e da linguagem matemática. Orientações Didáticas: ·…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA SEQUENCIA DIDÁTICA: LITERATURA JUNDIAÍ - SP 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA SEQUENCIA DIDÁTICA: LITERATURA Sequência didática apresentada à disciplina Metodologia da Língua Portuguesa Aplicada à Educação do curso de pedagogia do Centro Universitário Padre Anchieta, sob a orientação do Prof. Ms. Elvis Brassaroto Aeixo. JUNDIAÍ – SP 2014 O carteiro chegou Publico alvo: 2º ano Tempo estimado: 10 aulas de 50 minutos Objetivo…

escrita, através dos contos de fadas. As oficinas serão desenvolvidas no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, terá inicio no dia 04 de novembro de 2013 e termino dia 11 de novembro com o tema A influencia dos contos de fadas no ensino de literatura, com este projeto almejamos realizar releituras, tecendo diálogos entre as obras, e abordando o moral na constituição do caráter crítico, apurando ideologias e o viés da sexualidade presente nas mesmas. Dessa forma, o aluno irá exercitar a…

decimais”. Justificativa: O sistema de numeral decimal pode ser trabalhado fora da sala de aula. Usando a dicção visual dos estudantes, colocando-os para observar ao seu redor o que pode contar para usar o sistema decimal, fazendo que cada uma veja que tudo envolver matemática. Observando e vendo como elas compreender o conteúdo adquirindo conhecimento para avançar e na aprendizagem para aprofunda no conteúdo, voltando pra sala pra trabalhar com o material dourado. Disciplina…