avaliação

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DESENVOLVIDA PELA PROFESSORA: CAMILA DE OLIVEIRA SILVA.
TURMA: 3º ANO C
ESCOLA: EMEF JOSÉ FERRAZ DE SOUZA

OBJETIVOS:
Relembrar as dezenas exatas
Agrupar dezenas exatas através de situações problema
Reconhecer as centenas exatas, agrupando dezenas exatas
Participar de situações de cálculo mental com base 10 e base 100
Compreender o conceito de multiplicação através da adição

CONTEÚDO:
Dezenas exatas

DESENVOLVIMENTO:
A sequência didática foi desenvolvida em sete momentos descritos neste presente trabalho.

PRODUTO FINAL:
Álbum das dezenas exatas.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será feita de forma contínua, através da participação e realização das atividades propostas.

1º MOMENTO:
Leitura do livro “Pés na areia, contando de dez em dez” (Michel Dahl)
Iniciei a sequência didática com a exploração da capa do livro: cor, ilustração, nome do autor, título, nome do ilustrador, editora. Em seguida, falamos sobre os números apresentados na capa, então, a maioria das crianças já percebeu que era uma sequência de dez em dez. Depois de toda essa exploração da capa, fiz a leitura do livro. Após a leitura, passei o livro para que todos os alunos pudessem vê-lo.

2º MOMENTO:
Encontrar os números escondidos no livro
No segundo momento, trabalhei com os números de dez em dez que estavam escondidos nas páginas do livro. Confeccionei um cartaz e afixei na lousa, em seguida li novamente o livro, mas dessa vez, comuniquei aos alunos que havia alguns números escondidos nas páginas e aquele que encontrasse o número, iria até a lousa preencher o cartaz. Depois que o cartaz ficou pronto, solicitei que os alunos copiassem no caderno em forma de tabela. Os alunos adoraram a atividade e houve participação geral.

3º MOMENTO:
Contar os dedos dos pés e das mãos dos alunos
No terceiro momento, os alunos tiveram que contar os dedos de suas mãos e de seus pés. O registro foi feito em um cartaz afixado na lousa. Em seguida, eles tinham