Sequencia Didatica Com Matérial Dourado

Sequência didática do Telegrama 1- Levantamento de conhecimentos prévios Sabem o que é um telegrama? Já receberam telegrama? Para que serve telegrama? 2- Histórico 3- Função social

possibilitem ao (a) estudante construir o seu próprio conhecimento. A problematização de situações didáticas que estimulem a compreensão, interpretação, análise e síntese das novas aprendizagens, priorizando as diferentes linguagens devem ser desenvolvidas com dinâmicas diversificadas, utilizando materiais existentes na escola – jogos pedagógicos, revistas e livros, entre outros. Apresentamos o material do APRENDER MAIS para o desenvolvimento de ações para reensino, em horários…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA LIVRO POEMAS PROBLEMAS INTRODUÇÃO O uso da matemática está inserido em nosso cotidiano, fazendo com que nos forneça instrumentos capazes para compreender e atuar no mundo em que nos cerca. Resolver problemas matemáticos requer uma série de desafios onde o aluno é estimulado a pensar e interpretar de varias formas, desafiando-o a testar seus conhecimentos Esta sequência didática propõe a leitura de um livro de poemas com fácil interpretação utilizando a…

gerações, este processo tão complexo que transforma a criança em ser social capaz de viver de modo competente, isto é, “sociável”, em sociedade. O uso pedagógico de materiais multimídia gera novos desafios para os atores envolvidos nestes processos de criação (professores), independentemente das formas de uso: o fato de que esses materiais possam vir a ser utilizados por estudantes em grupo, com professor em situação presencial (no laboratório de informática da escola,) só aumenta a…

Conhecimentos Pedagógicos MATERIAL DE APOIO DIDÁTICA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos DIDÁTICA O vocábulo “Didática” surgiu do grego Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se traduz por “arte” ou “técnica de ensinar”. A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem. A…

Sequencia didática Material Dourado O que o aluno poderá aprender com essa aula Ao final dessas atividades, esperamos que o aluno: Consiga explorar, a partir de situações problema, a utilização do material dourado na construção do conhecimento matemático das quatro operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão com números decimais. ( precisa de mais um dois objetivos) Duração das atividades As atividades terão duração de 4 aulas de 50 minutos. Atividades para o

Fundamental do Ensino de 9 anos. 5)Objetivos da aula. Proporcionar ao aluno uma sequência de acontecimentos para que por meio desses, o mesmo possa reproduzir fazendo usos da escrita e do desenho esses acontecimentos observados. Identificar os processos de germinação das sementes; Compreender a temporalidade necessária para que ocorra a germinação; Organizar a produção textual de acordo com a seqüência dos acontecimentos; Compreender o ciclo de reprodução dos vegetais. 6) Conteúdo.

R e v i s t a P r o l í n g u a – I S S N 1983-9979 Volume 2 Número 1 – Jan./Jun de 2009 P á g i n a | 64 O CARTEIRO CHEGOU: uma proposta de seqüência didática para séries iniciais Cláudia Valéria Doná Hila17 (UEM- PG/UEL) Elvira Lopes Nascimento (UEL) Resumo O trabalho com a prática da leitura e os gêneros textuais na sala de aula ainda é cercado de muitas lacunas teórico-metodológicas, especialmente nas séries iniciais que, regra geral, ainda tende a gramaticalizar o gênero. Essas

[pic] FACULDADE SANTA TEREZINHA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA PLANO DE AULA SOBRE OS PRINCÍPIOS DIDÁTICOS Amanda de Campos Lira RA – 5668148654 Gislene de Souza RA – 5560122885 Kênia de Arruda S. de Souza RA – 5543103354

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia Didática E Prática de Ensino Procedimento Metodológico de Ensino-Aprendizagem Professora. Maria Clotilde Bastos Sidrolândia-MS Novembro/2012 Sumário 1. Introdução.......................................................................................................................3 2. Planejamento da aula. 2.1 Perfil