Qual E O Papel Da Merendeira Na Escola

realizando uma breve análise da estrutura técnico-administrativa buscando observar e alcançar modelos de gestão, focando a gestão democrática e o papel do educador no contexto atual. No decorrer deste trabalho junto a instituição de ensino pesquisada me foi oportunizado observar, analisar e refletir sobre o processo educativo escolar, a organização formal da escola como instituição social com normas e valores, onde a mesma é composta por indivíduos que estão juntos para atingir…

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NA AÇÃO DO FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA PATRÍCIA MARIA CLAUDIA DE OLIVEIRA ALCURE CURSO DO PNAE IBATIBA / ES 2014 PATRÍCIA MARIA CLAUDIA DE OLIVEIRA ALCURE CURSO DO PNAE Trabalho apresentado à tutora Carla Kelma Araújo de Almeida, do Curso de Formação Continuada a Distancia - Pnae, como requisito de avaliação final.

Alimentação e escola: significados e implicações curriculares da merenda escolar Alimentação e escola: significados e implicações curriculares da merenda escolar* José Arimatea Barros Bezerra Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Educação Introdução 1 Este estudo tem como foco principal a identificação das representações e práticas vinculadas à merenda escolar, buscando os significados dessa atividade não somente no espaço escolar como também no âmbito da…

Farmacêuticas / Universidade de São Paulo (USP) Pesquisadores Colaboradores: Marina Vieira da Silva – Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz/ USP Betzabeth Slater - Faculdade de Saúde Pública/USP 4 ÍNDICE Informações gerais Manual A: Caracterização da unidade escolar Manual B: Identificação do aluno Manual C: Avaliação antropométrica Manual D: Aceitação da alimentação oferecida na escola Manual E: Recordatório de 24 horas Manual F: Avaliação da unidade de alimentação…

aceitabilidade seja menor que 85% ou 90%, o nutricionista poderá retirar o cardápio ouoptar pela alteração mesmo (CECANE, 2010). A aceitação de um alimento pelos estudantes é um importante fator para determinar a qualidade do serviço prestado pelas escolas em relação ao fornecimento da alimentação escolar. Além disso, evita o desperdício de recursos públicos na compra de gênero alimentícios rejeitados. Para verificar a aceitação de algum tipo de alimento, o teste de aceitabilidade é um…

gostando do jeito diferenciado de passar as aulas e conseqüentemente aprendendo a matéria. Nas aulas posteriores notava-se o explicito interesse e a interação "rolava" cada vez melhor, os alunos se ofereciam para ajudar a buscar livros, televisores, papeis e outros matérias que fossem ou seriam utilizados na aula, além das pesquisas sempre que solicitadas pelos estagiários e ainda a participação cada vez mais calorosa por parte dos mesmos. Não houve problemas com chuvas porque a…

O trabalho dos funcionários de escola Hoje, a escola evoluiu de instituição preocupada com o ensino só na sala de aula, para instituição educadora em todo seu espaço. As mudanças sociais, que provocaram a universalização do acesso à escola, também induziram maior acesso ao trabalho formal, que atinge homens e mulheres, retirando dos pais e mães grande parte das responsabilidades pela educação de seus filhos. Assim, a escola, de espaço de ensino-aprendizagem, concentrado na sala de aula,…

Terezinha Azerêdo Rios: lugar de múltiplos saberes Merendeiras, faxineiros, professores, alunos, gestores - todos são responsáveis pela construção da vida escolarTerezinha de Azerêdo Rios* Gestão Escolar - 07/2012 Terezinha A. Rios é graduada em Filosofia e doutora em Educação O que dá vida às escolas é o trabalho que nelas se desenvolve e as relações que ali acontecem em decorrência disso. Nesse sentido, as salas de aula são lugares privilegiados, mas é preciso pensar na vida que transcorre

ATIVIDADE: II ALUNOS: POLO RELATÓRIO DESCRITIVO Introdução No contexto atual a escola deve estar preparada para proporcionar um ensino de qualidade, considerando a individualidade e a heterogeneidade da comunidade escolar. Toda escola deverá ou deveria oferecer ensino de qualidade para todos, respeitando o ritmo e o interesse de aprendizado de cada individuo. As leis que regem a educação nacional almejam uma escola de qualidade para todos, onde todos possam obter sucessos no…

diretamente às escolas, que darão continuidade ao Programa, adaptando o cardápio aos hábitos alimentares dos estudantes (BRASIL, 2005; WEIS, CHAIM e BELIK, 2004; FLÁVIO, BARCELOS e LIMA, 2004). Estes recursos são destinados, apenas para compra de alimentos, sendo que 70% devem ser produtos básicos inseridos no cardápio diário dos alunos, elaborado pela nutricionista e com a participação do Conselho Alimentar Escolar (CAE) (WEIS, CHAIM e BELIK, 2004). 1.4. Atribuições Das Merendeiras …