ATIVIDADE 2 RETP

SALA AMBIENTE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO PEDAGÓGICA – PEGP
COORDENADORA DA SALA AMBIENTE RETP:
PROFESSORA:
Nº DA ATIVIDADE: II
ALUNOS:
POLO
RELATÓRIO DESCRITIVO
Introdução
No contexto atual a escola deve estar preparada para proporcionar um ensino de qualidade, considerando a individualidade e a heterogeneidade da comunidade escolar. Toda escola deverá ou deveria oferecer ensino de qualidade para todos, respeitando o ritmo e o interesse de aprendizado de cada individuo. As leis que regem a educação nacional almejam uma escola de qualidade para todos, onde todos possam obter sucessos no aprendizado que a gestão seja democrática e participativa.
Os avanços alcançados pela comunidade escolar no sentido da construção democrática.
A educação deve ser entendida como uma apropriação de toda cultura, produzida pelo ser humano, e baseado nessa linha de raciocínio a escola deve ser vista como o local de apropriação do saber. Mas, para que isso aconteça à escola deve estar organizada em suas ações, que eminentemente devem ser educativas e que possam atingir todos, não esquecendo que o objetivo principal é formar cidadãos críticos, capazes de estar inseridos na sociedade em que vivem.
Assim, a escola, enquanto instituição tem como principal objetivo a formação de sujeitos, tendo em seu principio básico uma administração ou gestão transparente democrática contando com a participação de todos. Para que esse mecanismo seja consolidado, é fundamental que sejam criados meios de participação de da escola, tornando assim a gestão mais democrática, que as prioridades sejam estabelecidas pelo conjunto daqueles que participam direta e indiretamente da comunidade local e escolar, que as ações sejam planejadas coletivamente. Isso quer dizer que o coletivo da escola deve participar da definição das prioridades e dos objetivos. Deve discutir como eles serão atingidos, quais os recursos disponíveis para se alcança-los, como e onde as verbas recebidas pela serão aplicadas e