Planejamento E Ideologia Professor E Escola

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS FINOM PEDAGOGIA- 4º PERÍODO EULAINE RODRIGUES DUTRA PORTFÓLIO: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM. PARACATU 2013 EULAINE RODRIGUES DUTRA Portfólio apresentado á coordenação de pedagogia para obtenção de pontos na matéria PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM, bem como para ampliar os conhecimentos nesta área. PARACATU JULHO/2013

Saviani, Derrneval, - Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política/Dermeval Saviani.- 36ª. ed.revista Campinas, SP:Autores Associados, 2003. - (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo; vol.5). AS TEORIAS DA EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA MARGINALIDADE “Como as teorias da educação se posicionam diante. Grosso modo, podemos dizer que, no que diz respeito à questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois…

questões de classe, raça, gênero, processo, ideologia, individualismo. O currículo de hoje deve ser pensado em termos de contextos visivelmente multiculturais e, assim, a estruturação do currículo não pode ser feita desvinculada do contexto social, histórico e cultural. Toda e qualquer adequação que se proponha ao currículo deve se ater às necessidades do mundo e da sociedade. Os objetivos do currículo variaram de acordo com a sociedade vigente ou da ideologia predominante nos períodos…

Ambiente Escolar, voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto à organização e gestão escolar e os trabalhos executados pelos gestores. O mesmo foi realizado na escola Centro Educacional Ana Lúcia Magalhães de Mutuípe-Bahia, situada na Rua Alberto Mota, s/n, centro, no entanto o publico alvo da escola são alunos de diversas realidades. As pessoas envolvidas no processo de ensino desta escola como: alunos, professores, supervisores, diretores, comunidade e funcionários em geral não

TENDÊNCIAS DO PENSAMENTO ECONÔMICO EM ESCOLAS SUPERIORES COM ÊNFASE EM ÊNFASE DESENVOLVIMENTO OLVIMENT ECONOMIA E DESENVOLVIMENT O RURAL Lisanea Raquel Pause Gauer*, Pery Francisco Assis Shikida** Resumo: Este trabalho objetiva apresentar as tendências do pensamento econômico em quatro importantes escolas superiores com ênfase em Economia e Desenvolvimento Rural do Brasil (ESALQ/ USP, UFRRJ, UFV, UNICAMP), baseando-se nas opiniões dos professores sobre os principais temas da…

EDUCAÇÃO: PERSPECTIVA NA DEMOCRATIZAÇÃO DA SOCIEDADE No sistema educacional brasileiro, encontramos instalado uma verdadeira desordem. As escolas públicas, que deveriam ser vistas como um investimento no futuro do país, são esquecidas pelo poder público e sem os devidos incentivos, não conseguem alcançar níveis satisfatórios de estrutura, ensino, e consequentemente de educação. Essa situação, tem também uma raiz histórica. Na época ditatorial, as forças estudantis, e…

no contexto educacional acompanhando uma mudança de paradigmas no caminho das questões desta área, ou seja, é caracterizada pelo reconhecimento da importância da participação consciente e esclarecida das pessoas nas decisões sobre a orientação e planejamento do seu trabalho. A tomada de consciência política reveste de importância fundamental para a participação e criação de um sistema gemônico, constituído assim uma consciência crítica que não se dar espontaneamente, mais ocorre em uma…

sociedade democrática , de consolidar a democracia burguesa. A causa da marginalidade é identificada com a ignorância, a escola surge como um antídoto à ignorância . A escola organiza-se uma agência centrada no professor , o qual transmite, segundo uma gradação lógica, o acervo cultural aos alunos, as escolas eram organizadas na forma de classe, cada uma contando com um professor que expunha as lições, que os alunos seguiam, e aplicava os exercícios,que os alunos deveriam realizar…

Vinci, realizado na Escola E.M.E.I.E.F. Filho do Mineiro, junto ao(à) Maria Luzia Maciel Villain . Professor Tutor Externo: Cristina Réus IÇARA 29/04/11 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DA(S) ENTREVISTA(S) 13 4 ANÁLISE DA(S) ENTREVISTA(S) EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......16 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DO DIRETOR OU DEMAIS GESTORES DA ESCOLA…

Plano de Desenvolvimento Questão 2 O pedagogo tem um papel na escola que reflete apoio, orientação e qualificação do docente. Assim, a ação do pedagogo na escola pode ser entendida corretamente comoParte superior do formulário Ato de fazer com que os professores criem suas próprias soluções para os problemas, sem se envolver nos processos possibilidade de assessoria ao professor na relação entre teoria e prática e entre prática e realidade concreta