Diretrizes Curriculares Podemos Afirmar

dinais. 4. Sobre o trabalho com os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, pode-se afirmar que: Resposta correta: Há uma vinculação com os quatro pilares da educação apresentados no Relatório para a UNESCO: “Educação: um tesouro a descobrir”. 5. A articulação ente os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais permite a culminância de uma educação: Resposta correta: Mais abrangente que tem como finalidade principal o desenvolvimento total do indivíduo visando sua…

comunidade e demais profissionais. 2.DESENVOLVIMENTO Pimenta (2001), enfatiza a necessidade de construir outro modelo de curso, sobre outro aspecto, cujos currículos e professores sejam compromissados com a educação, porém, é categórico ao afirmar não ser suficiente apenas revitalizar o modelo existente, para o autor, é necessário repensar novos conteúdos e novas formas de revitalizar a escola como um todo, os currículos para a formação de professores comprometidos com a…

esquerda do vale; à beira de um precipício. II. Os funcionários jamais obedeceriam àquelas ordens absurdas III. Viajaremos à Teresina. IV. Milhares de peregrinos se dirigem àquela cidade sagrada Analisando as frases acima quanto ao emprego da crase podemos concluir que estão corretas somente em: a) b) c) d) I, II, III e IV I e III I, II e III I, II e IV QUESTÃO 10 Assinale a alternativa INCORRETA quanto à colocação pronominal. a) b) c) d) Então, está combinado; procuro-te assim que eu…

currículo é parte da vida da escola, tem haver com os planejamentos, a realidade da mesma, assim como as mais diversas práticas pedagógicas. Desse modo, ao realizar a leitura dos estudos propostos podemos enfatizar que a Lei de Diretrizes e Bases, as Diretrizes Curriculares Nacionais e as Propostas Curriculares Estaduais e Municipais são documentos oficiais que regulamentam a implementação do currículo escolar no Brasil. Tais documentos são necessários, pois auxiliam na prática diária do…

estratégias utilizadas na formação de professores dessa matéria - Artes - e de como, com ela, se coloca na ordem do dia como um tema relevante para a compreensão das mudanças ocorridas na conjuntura brasileira a partir da década de 1980. É possível afirmar que existe um projeto estratégico de formação de professores no contexto dos países capitalistas? Se houve, que papel desempenha a legislação nesse contexto? 1 Professora Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva doutora atuando na…

colaboram também para se entender as raízes de onde surgem as propostas pedagógicas. Para isso, em primeiro lugar, você lerá um artigo intitulado “Caminhos e descaminhos da prática docente: uma análise da Pedagogia Histórico-Crítica e das Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná” (BACZINSKI, PITON E TURMENA) (anexo ao final desta atividade). Se achar necessário, sinta-se à vontade para pesquisar por outros textos e fontes para entender o que é a Pedagogia Histórico-Crítica.…

encontra sua raiz na palavra latina curriculum, que vem do verbo currere, que significa caminho, percurso a seguir. Então, currículo na mais é que as diretrizes de uma escola, o caminho a seguir, é o direcionamento necessário para que haja relação escola x sociedade x escola. O currículo é elaborado pelo Conselho Nacional de Educação que cria a grade curricular e manda para Secretaria Estadual de Educação, que envia a Secretaria Municipal de Educação para adequá-lo e assim tenta enviar…

Edlaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Franco, Marizeti Cristina Steinle. Tutora eletrônica: Gislene Aline Gasparini da Cunha Tutor(a) de sala: Gramado 2014 Introdução Este trabalho visa discorrer a importância das Diretrizes Curriculares Nacionais na formação teórica e prática do professor de educação infantil, bem como sua relevância e aplicabilidade no cotidiano escolar. Como sabemos o campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de…

escola; b) eliminem as suas barreiras arquitetônicas e adotem métodos e práticas de ensino adequadas às diferenças dos alunos, em geral, oferecendo alternativas que contemplem a diversidade; c) desenvolvam um movimento de reorientação curricular, não havendo a necessidade de rever os aspectos de acessibilidade do prédio; d) adotem métodos e práticas de ensino adequadas às diferenças não havendo a necessidade de rever os aspectos de acessibilidade do prédio. 5.…

ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DA EDUCAÇÃO BÁSICA INTRODUÇÃO EDUCAÇÃO BÁSICA Desde a Constituição de 1988 e, com mais ênfase, nos últimos oito anos, a Educação Básica no Brasil vem sofrendo grandes mudanças. Como cita o art.22 da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), "A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.”