Alunos Felizes Georges Snyders

como gente de um mundo estranho e demasiado exótico. Uma escola aberta, que supere preconceitos, que se faça um centro de alegria como, por este sonho, se vem batendo este notável pensador francês, incansável lutador pela alegria na escola, que é Georges Snyders4. Os conteúdos, os objetivos, os métodos, os processos, os instrumentos tecnológicos a serviço da educação permanente, estes sim, não apenas podem mas devem variar de espaço tempo a espaço tempo. A ontológica necessidade da…

ACADÊMICA: Maria da Penha Vieira Silva RA: 1055945 UNIDADE TEMÁTICA: Alfabetização e Letramento. ROTEIRO DE ESTUDO: Compreender, conhecer, entender e distinguir os métodos utilizados no processo de alfabetização e letramento. ATIVIDADE: O aluno precisa entender o que leu, saber ler diferentes gêneros de textos, avaliar, refletir e questionar. . Trabalho apresentado à universidade de Uberaba, como parte das exigências a conclusão da disciplina do semestre do curso…

fato, convém perguntar como aprenderam os nossos antepassados, entregues a professores leigos, cuja preocupação maior era a competência conteudística, a manutenção do respeito à cátedra e a sua pessoa, que do alto do seu tablado despejava sobre os alunos seu saber irrefutável. Por outro lado, com tanta didática hoje em voga, enriquecida pela psicologia, pela análise de sistemas e por toda a tecnologia do ensino, como explicar que o ensino continue piorando sempre, como a querer comprovar…

infância como objeto, desde a Pedologia5 até a moderna Psicologia Infantil foram, de fato, sofrer uma grande mudança no foco de suas atenções com o advento da universalização da escola e das demandas práticas daí decorrentes. A criança passa a ser o aluno, e o foco das preocupações do ensino e da aprendizagem, tendo em vista especialmente a aquisição dos conhecimentos já produzidos, num momento em que ainda não se pôs em pauta a aprendizagem como um processo construtivo. Atualmente, a…

uma cotovelada, não pedia ajuda a m i m ou ao juiz. Era um lutador no mais puro sentido da palavra." Quando Wepner nocauteou Terry Henke no 11a round em Salt Lake City, o promotor de lutas Don King ofereceu-lhe a chance de disputar o título com George Foreman, então campeão dos pesos pesados. Mas quando Ali derrotou Foreman, Wepner se viu escalado para enfrentar "O Maior de Todos" - Muhammad Ali. Na manhã da luta, Wepner deu à mulher um négligé cor-de-rosa e disse que ela "logo…

ALTHUSSER, L. Ideologia e aparelhos ideológicos do Estado. Lisboa: Editorial Presença Ltda., 1980. FURTER, Pierre. Educação e vida. 6. Ed. Petrópolis: Vozes, 1973. JOLIVET, Claudino. Curso de filosofia. 14. Ed. Rio de Janeiro: Agir, 1982. Kneller, George. Introdução à filosofia da educação. 5. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1979. KUENZER, Acácia Zenaida e al. Educação e Trabalho. Salvador: Fator, 1988. LATERZA, M., RIOS. T. A. Filosofia da educação: fundamentos. São Paulo: Herder, 1971.…

ensino de ciências uma vez que a experimentação é também uma dimensão dessa própria ciência. Dessa forma, buscamos a experimentação como uma das técnicas capazes de propiciar ao aluno eficiência na construção e aprendizagem de conceitos e de “modelos científicos” e não simplesmente como um elemento de motivação para os alunos (Barbosa, 1999, p.106). Araújo, abordando as atividades experimentais sob diferentes enfoques com base na análise de artigos relativos ao tema identifica…

vida. 6. Ed. Petrópolis: Vozes, 1973. | |JOLIVET, Claudino. Curso de filosofia. 14. Ed. Rio de Janeiro: Agir, 1982. | |Kneller, George. Introdução à filosofia da educação. 5. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1979. | |KUENZER, Acácia Zenaida e al. Educação e Trabalho. Salvador: Fator, 1988. …

separada da aula de Português. Atualmente, os professores de Língua Portuguesa não dão mais composição ou redação, hoje pedem aos alunos que façam uma “produção de texto”. Embora os nomes sejam diferentes, eles configuram a mesma problemática: “qual é o objetivo?”. É preciso que o professor seja um profissional reflexivo e crítico para que possa despertar em seus alunos o gosto pela leitura e pela produção, e que eles percebam, através da práxis docente, a importância do domínio da…

também em outras disciplinas pedagógicas, como a Sociologia da Educação, a História da Educação, a Psicologia da Educação, entre outras. Tais disciplinas tratam de temáticas, como o contexto sociopolítico-econômico, o grupo escolar, o grupo turma, o aluno com suas características biopsicológicas, interesses, necessidades que subsidiam a tarefa docente. Por isso, se diz que a Didática não é uma disciplina autônoma, independente. Está presa aos demais ramos da Pedagogia que lhe servem de…