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INSTITUTO DE FORMAÇÃO SUPERIOR DO CEARÁ
Profº Jhonata Paixão Tabosa [e-mail] (85) 9920.2840

FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO

SOBRAL/CE

INSTITUTO DE FORMAÇÃO SUPERIOR DO CEARÁ
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Disciplina
Filosofia Geral e da Educação I

Carga horária
-

Créditos

Pré-requisito
-

Ementa
Introdução à Filosofia mediante sua caracterização em face de outras formas de conhecimento, tais como o mito, o senso comum, a religião e a ciência. Estudo de filósofos antigos que contribuíram significativamente para a reflexão sobre problemas pedagógicos ou que forneceram os fundamentos filosóficos da educação ocidental, entre eles: Sócrates, os sofistas, Platão e Aristóteles. Estudos das
Tendências Pedagógicas.

Objetivo
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Compreender e identificar o mito, o senso comum, a religião e a ciência.
Identificar o sentido e o significado da Educação, sob o ponto de vista filosófico, através da reflexão sobre a relação existente entre educação, filosofia e ideologia e a explicitação critica das principais tendências e correntes da filosofia da educação na atualidade.
Compreender a problemática da educação a partir dos discursos filosóficos desenvolvidos na modernidade; Reconhecer e discutir as correntes filosóficas de interpretação da educação;
Analisar os construtos epistemológicos da ação educativa.

Conteúdo Programático
1. Filosofia
 Origem, conceito e evolução;
 Legado da Filosofia.
2. História da Filosofia
 Períodos da História da Filosofia;
 A Filosofia na História.
3. Cultura
 Conceito;
 Atividade Humana;
 Cultura e Humanização
4. Trabalho e Alienação
 Conceito;
 Visão Histórica do Trabalho;
 O que é Alienação;
 Alienação na Produção;
 Alienação e Lazer;
 Lazer Alienado.
5. Filosofia e Educação
 Conceito de Educação;
 A importância da Filosofia para a Educação;
 Para que Filosofia da Educação.

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6. Tendências