Aluno E Professor

Timidez: a ação do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental no resgate do aluno como ser social Resumo A timidez pode ser vista de duas formas, negativo e o positivo, a sociedade vê a timidez negativamente, a incapacidade de expor pensamentos, medo; Segundo alguns autores a timidez pode ser benéfica e positiva, o tímido costuma ter um nível de percepção elevado devido à quietude e atenção a tudo ao seu redor. Desta forma será demonstrado maneiras para se trabalhar o tímido…

UNEB-UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA- CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA I SEMESTRE MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I PROFESSOR: PEDRO IVO 01- Como é desejável que um professor deva operar diante de seu aluno para ser bem sucedido na transmissão da matemática? A “Matemática” é considerada por muitas pessoas como uma matéria desnecessária, é possível notar essa ideia desde as turmas do ensino fundamental. Constantemente o profissional da

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO ESCOLAR: PERCEPÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO SERTÃO PARAIBANO ALAN MAX DOS SANTOS Estudante da Unidade Acadêmica de Ciências Exatas e da Natureza, CFP/UFCG alan.educ@hotmail.com ANA CRISTINA SILVA DE ALBUQUERQUE Estudante Unidade Acadêmica de Ciências Exatas e da Natureza do CFP/UFCG annalbuqrq@hotmail.com LÁZARO SARAIVA SILVA estudante da Unidade Acadêmica de Ciências Exatas e da Natureza, CFP/UFCG lazaro.ciencias@gmail.com…

outras crianças, mas normalmente elas geram certo sentimento de angustia e de mal-estar que poderiam causar como primeira impressão a profissionais da educação certa tensão. È neste caso que as Representações Sociais se tornam importantes, pois o professor precisa acreditar na capacidade de aprendizado dessas crianças e se inteirar a situação destas para que ocorra um resultado esperado. De acordo com a Abric(1998, p.28) , “a representação funciona como um sistema de interpretação…

FORTALEZA CURSO: SERVIÇO SOCIA 4° SEMESTRE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICA PROF. IVANETE GOMES ALUNO: FRANCISCLEBER DA SILVA LIMA EDUCAÇÃO SEXUAL E PREVENÇÃO DE DST/AIDS PARAR ALUNOS DA ESCOLA PROFESSOR MATTOS DOURADO FORTALEZA - CE 2014 FAFOR - FACULDADE DE FORTALEZA CURSO: SERVIÇO SOCIA 4° SEMESTRE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICA PROF. IVANETE GOMES ALUNO: FRANCISCLEBER DA SILVA LIMA PROJETO DE PESQUISA …

QUAL SERIA A SUA ATITUDE COMO PROFESSOR DIANTE DOS TEXTOS A SEGUIR APRESENTADOS POR DOIS ALUNOS SEUS? QUE NOTA VOCÊ DARIA PARA CADA TEXTO? COMO AVALIAR O DESEMPENHO DE CADA ALUNO? • A bola é de lalá. A bola é bonita. Lalá peã a bola. A bola é bela. • O pátio caiu na mau do Tito. Ai o pátio dise o amigo e você Tito. • Ai o pátio moreu e o Tito chorou • o pátio afundou no lago e o lago secou. Iria começar com uma conversa com esses alunos separadamente e pedindo para que lessem o…

Educação inclusiva: orientações pedagógicas e a angustia do professor frente à inclusão de alunos com necessidade educacional especiais. Katiani Fernanda da Silva de Mattos1 Este trabalho refere-se as orientações curriculares e pedagógicas voltadas para a educação especial e à angústia em diversos professores do ensino fundamental frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. A falta de preparo dos professores para o processo de inclusão é uma das principais fontes…

encontrados pelos professores de educação física no trabalho com alunos com deficiência. ADAPTED PHYSICAL EDUCATION AND INCLUSION: CHALLENGES ENCOUNTERED BY TEACHERS OF PHYSICAL EDUCATION IN WORKING WITH STUDENTS WITH DISABILITIES. Raull Felippe de Almeida Brito1 João Franco Lima2 Resumo: O presente artigo aborda como temática central a inclusão e a Educação Física adaptada, focando especificamente nos desafios encontrados pelos professores de Educação Física no trabalho com…

EDUCAÇÃO FÍSICA A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM ALUNOS PORTADORES DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Recife 2014 RENATO ESTRELA XAVIER A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM ALUNOS PORTADORES DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) projeto apresentado à disciplina (TCC I), como requisito final à obtenção de nota da unidade

DIFICULDADES DE UMA ESTAGIÁRIO NA INCLUSÃO DE UM ALUNO NA REDE PÚBLICA . 1 2 A.H.G. Silva, M.J.Alacrino, Profª. MSc. Maria de Fátima Garcia Moreira Daniel, Orientadora 1 1 Graduandas do Curso de Pedagogia – FEA/UNIVAP Universidade do Vale do Paraíba/FEA, Rua Tertuliano Delphim Jr., 181. Jd Aquarius – mdaniel@univap.br 2 Resumo: Este artigo se propõe discutir, refletir e apresentar situações vivenciadas por uma estagiária e um aluno com deficiência mental no ambiente…