Aluno Como Sujeito Ativo Do Seu Aprendizado

TEMA/TÍTULO Fracasso Escolar Introdução Discutir sobre os problemas de aprendizagens é buscar auxílio para entender e ajudar o aluno que se encontra desajustado tendo como ponto de partida a diagnose dos alunos e professores, os quais são sujeitos ativos do processo ensino-aprendizagem. É indispensável a abrangência do educador sobre os fatores que interferem na aprendizagem do aluno, pensar constantemente as questões internas (cognitiva, psicomotora e afetiva) e externas (escola,…

aprendizagem e das condições que a torna mais eficiente e fácil de ser compreendida. A psicologia da educação se dá, de modo mais acentuado, na modalidade de educação Especial, pois, esta é uma educação organizada para atender específica e exclusivamente alunos com determinadas necessidades educativas especiais. Uma das principais características desta educação é denominar tanto uma área de conhecimento sobre necessidades especiais de crianças inclusas quanto um campo de atuação com…

Paper aborda a importância do estudo das mídias e da utilização das tecnologias de comunicação e de informação no contexto escolar, para a formação do sujeito – Ser Social. Identifica os aspectos teóricos e práticos referentes aos meios de comunicação utilizados em sala de aula, e o papel do professor e da escola nesse processo de integração sujeito-tecnologia. Na análise efetuada a partir de pesquisas, vivencias e estudos publicados sobre o tema, compreende-se a influência positiva das…

comportamentos podem ser governados. Postura do professor e sua relação com o aluno A parte mais importante na educação é o professor, e ele deve ensinar os alunos a estudarem, o professor deve ainda estimular o aluno de forma positiva, os reforços negativos como o castigo de forma verbal ou físico não demonstram resultados positivos. Visão pedagógica sobre a aprendizagem O melhor processo para favorecer a aprendizagem do aluno é o reforçamento pelo sucesso em sua capacidade de…

desenvolvimento intelectual; A aprendizagem depende do estágio de desenvolvimento atingido pelo sujeito; A aprendizagem favorece o desenvolvimento das funções mentais; A maturação é o que determina o ritmo do aprendizado; O aprendizado influência o ritmo da maturação; O amadurecimento busca aprendizado; O aprendizado traz o amadurecimento; o aprendizado se da por interações entre estruturas internas; O aprendizado depende fundamentalmente das influencias ativas do meio social;…

compreender o comportamento humano e seu processo mental, que está relacionado diretamente com sua experiencia de vida. O professor tem um papel fundamental nesta descoberta, pois só assim ele pode contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem do aluno. Os teoricos como Vygotssky, Piaget, Wallon e outros tem um conceito próprio de como o conhecimento é formado e desenvovido em cada fase da vida. E que as teorias verbal significativa, genética da aprendizagem ou sócio cultural, de…

humano se desenvolve a vida inteira, não existe um padrão como em Piaget. O conhecimento é parte da cultura, mas a cultura não é só conhecimento, envolve outros aspectos. O sujeito se constitui na e pela interação com o ambiente. O trabalho de Vigotski Visão de desenvolvimento baseada na concepção de um organismo ativo, cujo pensamento é construído paulatinamente num ambiente que é histórico e, em essência, social. Destaque da teoria Possibilidades que o indivíduo…

educador-educando não deve ser uma relação de imposição, mas sim, uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento. O aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento. Assumindo o educador um papel fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente. Por essa razão cabe ao professorconsiderar também, o que o aluno já sabe, sua bagagem cultural e intelectual, para a construção da aprendizagem. O professor e os…

comunicação neste processo. Problem Based learning (PBL): A metodologia de aprendizagem baseada em problemas (distinta da análise de casos) tem como principal prerrogativa que o aluno seja colocado como aprendiz ativo. A atividade favorece a aprendizagem a partir de um processo ativo e construtivo que mobiliza o aluno a pensar e atuar por si mesmo. Disciplinas Norteadoras: Conjunto de disciplinas que fornecem os conteúdos que dão sustentação teórica para resolução de problemas…

importância dos seus princípios e categorias na compreensão sobre os sujeitos do processo de alfabetização e de como se dá o desenvolvimento das suas funções psicológicas; uma síntese de como através dos estudos de Vygotsky sobre o desenvolvimento histórico- cultural dos sujeitos, podemos entender os adultos, suas limitações e possibilidades de desenvolvimento cultural; a explicação de como retirar da sua teoria sobre a relação aprendizado e desenvolvimento os subsídios para explicitar a…