ENSINO E APRENDIZAGEM

Páginas: 13 (3028 palavras) Publicado: 16 de setembro de 2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

CLAUDIO LUCIO DE A. PAES (RA437407)
EIDIANE DA S. VALENTE (RA428610)
ELMA CRISTINA P. DA SILVA (RA418210)
FRANCISCO ALEXANDRE (RA422668)LUCILA OLIVEIRA PAES (RA436418)


ENSINO-APRENDIZAGEM




TUCURUÍ – PA
2014

CLAUDIO LUCIO DE A PAES (RA437407)
EIDIANE DA S VALENTE (RA428610)
ELMA CRISTINA P DA SILVA (RA418210)
FRANCISCO ALEXANDRE (RA422668)
LUCILA OLIVEIRA PAES (RA436418)



ENSINO-APRENDIZAGEMRelatório Final da Atividade Prática Supervisionada, como requisito parcial para obtenção de crédito na Disciplina Psicologia da Aprendizagem ,do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, ministrada pela ProfessoraHelenrose A da S Pedroso Coelho e orientada pela Tutora Presencial, Prof. Esp. Adriana Araújo.



TUCURUÍ – PA
2014

RESUMO

Por meio da psicologiaque se busca compreender ocomportamento humano e seu processo mental, que está relacionado diretamente com sua experiencia de vida.
O professor tem um papel fundamental nesta descoberta, pois só assim ele pode contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem do aluno.
Os teoricos como Vygotssky, Piaget, Wallon e outros tem um conceito próprio de como o conhecimento é formado e desenvovido em cada fase da vida. E que asteorias verbal significativa, genética da aprendizagem ou sócio cultural, de que maneira as mesmas influencia na educação.
Como a elaboração de texto irá interceder no processo cognitivo da linguagem, linguistica, motora, sensorial, personalidade, emocional, e social no desenvolvimento da aprendizagem da criança.
Os jogos educativo também deve ser utilizado no desenvolvimento da aprendizagem doaluno, pois ele desperta a mente que é um campo que também deve ser estimulada, sempre com o icentivo do professor.


Palavras-chaves: Psicologia articulando com a pedagogia













ABSTRACT

Keywords:

Por meio da psicologia opaca se busca compreender o comportamento humano e seu processo mental, opaco esta relacionada diretamente com o sua experiência de vida.
O professorde temperatura hum papell descoberta fundamentais sesta, POIs Só ASSIM elemento PODE contribuir par o Desenvolvimento da Aprendizagem fazer Aluno.
Os teoricos Como Vygotssky, Piaget, Wallon e OUTROS TEM UM Conceito Proprio de Como o Conhecimento e Formado e desenvovidolos CADA fase da Vida. E Opaco como Teorias significativa verbal, cultural, de Opaco Influencia genética da Aprendizagem UO SócioManeira na Educação.
Como a elaboração de Texto IRA interceder nenhum Processo cognitivo da Linguagem, lingüística, motora, sensorial, Personalidade, emocional, social, e não Desenvolvimento da Aprendizagem da Criança.
Os Jogos educativo alsodesen Ser Utilizado nenhuma Desenvolvimento da Aprendizagem fazer Aluno, POIs elementos Desperta uma Mente Que E hum campo thatalsodesen serviçosestimulada, semper com o icentivo fazer professora.











SUMÁRIO

1- Introdução.................................................................................................01
2- A importancia da psicologia na educação.................................................02
3- As teorias e suas contribuições para o desencolvimento do aprendizado.03
4- Fatores significativos daelaboração de texto............................................04
4.1- Como estimular a mente.........................................................................05
4.2- Exemplos de exercícios cognitivos.........................................................06
4.2.1- Teste das cores.....................................................................................07
4.2.2- Teste do relógio...
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