Aluno Como Sujeito Ativo Do Seu Aprendizado

referencial é possível haver abordagens diversas isso diferenciando apenas em suas bases primados; ora do objeto ,ora do sujeito, ora interação de ambos. Algumas abordagens segundo Mizukami(1986) é explicado com referencial filosófico e psicológico em outros são intuitivas e fundamentadas na prática ou na imitação de modelos. Já Guenther(1997), enfatiza que aprendizagem é um processo ativo de que resulta de força de vontade do individuo na busca da resolução de suas necessidades.…

si um mínimo de características que o configurem como profissional consciente e empenhado em alfabetizar, observando princípios construtivistas. Tece comentários acerca do que vem a ser o Construtivismo, entendido aqui como paradigma atual do aprendizado, tentando defini-lo e diferenciá-lo do modelo tradicional de ensinar, que, por sua vez, tem como pressupostos básicos as teorias empirista (principalmente) e apriorista da aprendizagem, que lhe servem de referencial. Aporta na…

se atualizando e aprimorando, pensando nesse avanço a educação criou uma nova maneira de ensinar, fazendo com que o aprendizado pudesse chegar a todas as pessoas, surgindo então a Educação a distância. Em contrapartida foram surgindo dúvidas a respeito de que se esta nova modalidade não afetaria o processo de ensino aprendizagem fundamental para se ter uma boa educação, se os alunos continuariam a ter a interação e a interatividade necessária. INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE Com o…

assimilativa. A didática do ensino é uma extraordinária técnica para o ensinamento dos educandos, pois mostra que saber ensinar não é somente ter experiência fora da sala de aula. Precisa saber como lhe dar com os alunos de forma científica, apresentando as técnicas corretas para o ensino-aprendizado correto. Ao explicar como a Didática do Ensino Superior pode ser eficaz na formação do educando, será apresentado seu conceito histórico e o reconhecimento pela importância do ensino ou da…

TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA – LEV VYGOTSKY O sócio-interacionismo surge da ênfase no social. Os estudos de Vygotsky sobre o aprendizado decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. “Na ausência do outro, o homem não se constrói”. Para Vygotsky, a formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor – ou seja, homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Para ele o que interessa é a interação que cada…

de condições que favoreçam o aprendizado do aluno, no sentido do mesmo compreender o que está sendo ministrado, quando o professor adota o método dialético; isso se torna mais fácil, e essa precisa ser a preocupação do mesmo: facilitar a aprendizagem do aluno, aguçar seu poder de argumentação, conduzir ás aulas de modo questionador, onde o aluno- sujeito ativo, estará também exercendo seu papel de sujeito pensante; que dá ótica construtivista, constrói seu aprendizado, através de…

desenvolvimento intelectual é resultado de um intercâmbio dinâmico e ativo entre uma criança e seu ambiente. Piaget descreve quatro períodos, ou estágios sendo que os quatros são muitos diferentes: sensório moto (do nascimento aos 2 anos de idade;pré operacional (dos 2 anos aos 7 anos);operacional concreto ( de 7 a 11 anos) ;e operacional formal ( acima dos 12 anos). Para Piaget, o desenvolvimento do conhecimento é um processo ativo e depende da interação entre a criança e o…

afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos. Acreditamos que a maioria dos educadores não consegue diferenciar o que é uma teoria de aprendizagem, qual concepção desta, e qual método esta propõe. O professor precisa ter entendimento de que ensinar não é simplesmente transferir conhecimento, mas é possibilitar ao aluno momentos de elaboração do saber dividido, permitindo o seu acesso crítico a esses saberes e contribuindo para sua atuação como…

|Pressupostos: a ed. Física, enquanto área do conhecimento, torna-se também responsável pelo processo ensino-aprendizagem, numa dinâmica interativa | |de sala de aula entre aluno e professor de educação física, entendendo, o corpo como um objeto de comunicação, de linguagem, de intenção e | |socialização entre sujeitos. | |Objetivo Geral: Esta pesquisa pretende…

formar cidadões,dar aos alunos os ensinamentos de que eles necessitam para viver e trabalhar neste mundo de evolução,bem como orientá-los para a vida.Isso só acontece,se a escola definir como meta,o trabalho crítico e da busca pelo exercício da cidadania,a escola deve mostrar às novas gerações a na importância de cada indivíduo e seu papel na sociedade,enquanto cidadões conscientes de seus direitos e deveres. É preciso que a escola compreenda que também é seu papel,dar ao aluno…