Altas Capacidades Intelectuais

1 2 Garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola Alunos com necessidades educacionais especiais Identificando e atendendo as necessidades educacionais especiais dos alunos com altas habilidades/superdotação 3 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro de Estado da Educação Paulo Renato Souza Secretário Executivo Luciano Oliva Patrício Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos FICHA TÉCNICA Coordenação:…

Crianças com Altas Habildades 1Uwiskn Resumo: Altas Habilidades/Superdotação é algo que é desconhecido por muitos ainda hoje em dia, e as características das altas habilidades aparecem desde da infância, e por conta desta falta de conhecimento muitas crianças não estimuladas e tratadas corretamente, principalmente na escola, professores que não identificam a alta habilidade/superdotação na criança indicando como déficit de atenção, hiperatividade e etc. Palavras

superiores e o conceito de Zona de Desenvolvimento Real e Proximal. Autor: VIGOTSKY Cognitivistas:  Abrange diversas inteligências, ou diversos componentes. Assim como a teoria desenvolvimentista, a cognitivista, tem o foco na compreensão das capacidades humanas, considerando os mecanismos mentais básicos e subjacentes do comportamento inteligente. (VIEIRA, 2002) GARDNER A inteligência é um potencial biológico e psicológico que se realiza, de acordo com os estímulos,…

Série do 2° Grau de uma escola privada de classe média a alta na cidade do Recife. Um esboço desse trabalho é apresentado a seguir. A Mediação Cognitiva Para se compreender a interação entre seres humanos e os computadores é extremamente útil o conceito de Mediação Cognitiva, o qual parte de três princípios básicos: A vantagem crucial da espécie humana em relação aos outros animais é a sua capacidade de lidar com o conhecimento, capacidade esta que depende de forma crucial do…

assistida de maneira adequada. Desta forma, faz-se relevante um trabalho que esclareça as dúvidas sobre o desenvolvimento de altas habilidades e as características comportamentais de crianças superdotadas. Grande parte das crianças superdotadas não é identificada, principalmente porque a avaliação do nível de inteligência se dá através de testes de QI, que revelam, em geral, altas habilidades acadêmicas. Existem crianças superdotadas nas mais diversas áreas, e o desenvolvimento das…

A IMPORTÂNCIA DE DIAGNOSTICAR CRIANÇAS COM SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES EM SÉRIES INICIAIS THE IMPORTANCE OF CHILDREN WITH giftedness DIAGNOSE AND HIGH SKILLS IN INITIAL SERIES RESUMO De acordo com o que vem sendo dito, sabemos, então, que a pessoa com altas habilidades /superdotação apresenta interesses variados, tem diferentes aptidões, tem necessidade de convivência, e atinge seu maior aproveitamento em ambientes estimulantes. E é disso, então, que os diferentes modos…

Altas Habilidades e Superdotação Prof. Henrique Conhece algum aluno que aprende mais rápido, faz perguntas a toda hora, extrapola a informação do professor? É um sabe-tudo que interfere o tempo todo? Faz uso imediato do que aprendeu? Solicita sempre novas informações? Manifesta indiferença pelos exercícios de fixação? Cansa-se com explicações repetitivas? CONCEITO HISTÓRICO TIPOS CARACTERÍSTICAS SUPERDOTAÇÃO OU TALENTO?! TEORIA DOS TRÊS ANÉIS Os…

Inclusão do Aluno com Altas Habilidades/ Superdotação RESUMO Com a necessidade de identificar e propiciar atendimento especializado para as crianças que apresentam potencial elevado, o objetivo desta pesquisa é descrever quais são as características expostas por alunos com Altas Habilidades/Superdotação, para colaborar com os mesmos, buscou-se analisar aspectos das políticas públicas voltadas para o atendimento dos indivíduos com altas habilidades/superdotação no país, no contexto da

escolar dos estudantes com altas habilidades/superdotação Disciplina: Antropologia II Professor Osvaldo Grupo: José Victor Lopes Rodrigo Emediato Fernandes Withson de Oliveira Sampaio Nosso trabalho visa analisar estudantes com Altas Habilidades/Superdotação e o processo de sua inclusão social e escolar através da Educação Especial, proposta e praticada pelos Núcleos de atendimento dessa categoria (NAAH/S: Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação).

Conceitos e características das altas habilidades/superdotação Para entender a superdotação e as altas habilidades, é preciso lembrar, em primeiro lugar, que crianças são muito inteligentes e curiosas. Elas só serão consideradas superdotadas quando apresentarem uma habilidade muito acima da esperada para a sua idade, ou mesmo um talento único para qualquer idade - pode ser um talento musical apurado, uma grande facilidade para desenho ou outras artes, uma raciocínio matemático…