A IMPORTÂNCIA DE DIAGNOSTICAR CRIANÇAS COM SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES EM SÉRIES INICIAIS

2306 palavras 10 páginas
A IMPORTÂNCIA DE DIAGNOSTICAR CRIANÇAS COM SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES EM SÉRIES INICIAIS

THE IMPORTANCE OF CHILDREN WITH giftedness DIAGNOSE AND HIGH SKILLS IN INITIAL SERIES

RESUMO

De acordo com o que vem sendo dito, sabemos, então, que a pessoa com altas habilidades /superdotação apresenta interesses variados, tem diferentes aptidões, tem necessidade de convivência, e atinge seu maior aproveitamento em ambientes estimulantes. E é disso, então, que os diferentes modos de intervenção têm que cuidar.
Existem várias modalidades de atendimento e cada alternativa atende a diferentes necessidades. Mais uma vez, não existe um modelo ideal, e podemos considerar que o método adequado é um conjunto de combinações entre as alternativas de atendimento possíveis.

Palavras- chave: Superdotação. Aptidões. Intervenção

ABSTRACT

According to what has been said, then we know that the person with high ability / giftedness has varied interests, have different aptitudes, needs coexistence, and reaches its greatest achievers in stimulating environments. And it is then that the different modes of intervention have to look after.
There are various forms of alternative service and each caters to different needs. Again, there is no ideal model, and we can consider that the appropriate method is a set of combinations among alternative possible care.

Keywords: Giftedness. Skills. intervention

INTRODUÇÃO

A Primeira infância é o melhor momento da vida das crianças, para aquelas que têm necessidades educacionais especiais. Para a inclusão dessas crianças nas classes regulares de ensino, é preciso de adaptação da realidade educacional, identificando as limitações e as habilidades dessas crianças para se desenvolverem práticas pedagógicas.
Cada urna possui uma necessidade especial diferente nas aprendizagens e cada um pode se destacar em determinada área do aprendizado. É preciso conhecer cada caso para, então, iniciar o processo de aprendizado.
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