Almeida Apud Saviani 2006

a permanência dos alunos das classes trabalhadoras no ambiente escolar. Há que socializar o conhecimento. (Saviani In MARTINS, 2008 p.22), a elevação global do nível de escolaridade da população, a melhoria da qualidade de ensino em todos os níveis, a redução das desigualdades sociais e regionais, a ampliação do atendimento na Educação Infantil, no Ensino Médio e no Superior. (Brasil, 2006 In EYNG, 2007p. (46) O progresso vem com o saber e o conhecimento, envolvidos com a relação entre…

o questionário pode nortear o rumo de uma pesquisa, cabendo então detalhar e pormenorizar detalhes que enriqueçam o trabalho de 10 pesquisa para o favorecimento de ampliação ou de novos conhecimentos sobre o tema abordado, tal como Bodgan apud Jesus (2009, p. 123) expõe: Ricos em pormenores descritivos relativamente a pessoas, locais e conversas. As questões a investigar não se estabelecem mediante a operacionalização de variáveis, sendo, igualmente, formuladas com o…

(BRASIL, 1998, p. 21 apud CEBALOS; MAZARO, 2011) nos diz: Brincar é uma atividades fundamentais para desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato da criança desde muito cedo, pode ser comunicar por meio de gesto, sons e mais tarde representar determinados papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação. Nas brincadeiras, as crianças podem ter algumas capacidade importante, tais como atenção, a imitação, a memoria, a imaginação. (RCNEI, 1998, p.21, apud CEBALOS,…

possa desenvolver uma análise dos elementos abordados em sala de aula e que sejam refletidos na sociedade de quem prática e reproduz o esporte. Para justificar esse estudo, toma-se como ponto de partida o Sistema Educacional Brasileiro, onde Saviani (1987 apud HOFFMAN 2008 p, 2-5), trás quatro concepções para organização da escola no Brasil: “a concepção Humanista Tradicional”, que tem como conceito de educação partindo de uma visão já estabelecida, sendo a escola como centro de…

implantação de programas. Rio de Janeiro: Fiocruz, 1997. Referência com colaboradores, coordenadores, organizadores e editores. Exemplo: SAVIANI, D. Breves considerações sobre fontes para a História da Educação. In: LOMBARDI, J.C.; NASCIMENTO, M.I.M. (orgs.). Fontes, História e Historiografia da Educação. Campinas: Autores Associados, 2004 Citação de parte de uma obra: ALMEIDA, M.E.B. Da atuação à formação de professores. In: Salto para o Futuro: TV e Informática na Educação. Brasília:…

economias de mercado era manter um Estado que fosse forte a ponto de aniquilar o poder dos sindicatos e controlar o dinheiro, ao mesmo tempo em que se efetuassem medidas de diminuição dos gastos sociais e intervenções econômicas (ANDERSON, 1995 apud FRANÇA, 2005, p. 20). Assim, as reformas nas estruturas e no aparato de funcionamento do Estado nesses países consolidaram-se nos anos 1990, por meio de um processo de desregulamentação na economia, da privatização das empresas…

em outros países, no campo da educação primária (MEDINA, 2002 apud PABAEE, 1964, p.4-5). 57 Evidência, Araxá, v. 8, n. 8, p. 55-66, 2012 O PABAEE foi um programa apontado como a grande novidade educacional brasileira, tendo repercussão desde o ano de 1957 à 1963, atribuído a um “caráter inovador na área pedagógica e preocupando-se, principalmente, com os meios que possibilitariam o reformismo educacional” (LIMA, 2008 apud MORAES, 1982, p. 24). No ano de 1961, com a criação…

humano, na Grécia antiga, através do filósofo Heráclito, que viveu entre os anos 530 e 428 a.C (PIRES, 1997, p. 84) . Segundo Heráclito, a conversa só existe entre os diferentes, e é a diferença que constitui a contrariedade e o conflito (PIRES, 1997, apud NOVELLI e PIRES, 1996, p.2) . Outro filósofo grego, Sócrates, emprega a dialética como “método de ensino para descobrir as contradições do pensamento, provocando no discípulo a eclosão do conhecimento” (SOUZA, 2003, p.1).

PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL IVONE PERECIM GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA: ESTUDO DE CASO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ ALFREDO DE ALMEIDA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO CURITIBA 2011 IVONE PERECIM GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA: ESTUDO DE CASO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ ALFREDO DE ALMEIDA Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista na Pós Graduação Gestão Pública Municipal, Modalidade de Ensino a…

um profissional ligado ao âmbito escolar, seja desempenhando a função docente, como também em funções como Direção, Coordenação e Supervisão. Entretanto, na atualidade esse profissional vem sendo requisitado a atuar em espaços não escolares. Ceroni (2006), observa que as profissões antigas e tradicionais estão sendo substituídas por novas atuações com novos requisitos em termos de conhecimento e perfil do profissional, logo, há a necessidade de realizar pesquisas que possibilitem aos…