• A formação do professor
    possibilidades de trabalho a serem efetivadas em sala de aula para que a transformação social de fato ocorra. A formação do educador de EJA segue, ainda, com outro pressuposto, o de despertar num contexto de formação, a consciência crítica do educando em uma proposta pedagógica que valorize o saber...
    5132 Palavras 21 Páginas
  • Memorial
    resultados da minha prática docente, com planos de aula e uma reflexão sobre meu estágio em sala de aula. A entrada de alunos de diversas idades e experiências, portadores de diferentes culturas e vivência em crise de identidade improvisada e forçada a centros urbanos, dentro do intenso processo...
    8926 Palavras 36 Páginas
  • Diretrizes curriculares eja sbc
    ) 3.1 Projetos: uma possibilidade de planejamento contemporâneo com consciência das raízes históricas, conhecimento da produção cultural do povo, afirmando sua identidade. Para tanto, o currículo da EJA, permeado pela metodologia de projetos, se constitui pelas diretrizes de:  Compreender a...
    19179 Palavras 77 Páginas
  • A educação de jovens e adultos - plano de aula
    A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PLANO DE AULA Introdução Atualmente a alfabetização de jovens e adultos é um desafio, não só para administradores governamentais, universidades, professores, como também como para toda a sociedade e o próprio aluno...
    4086 Palavras 17 Páginas
  • Educação de jovens e adultos
    bagagem cultural cada vez mais ampla. Para obter êxito junto ao aluno da EJA rumo à aprendizagem, é válido conhecer quem é o indivíduo que procura a Educação de Jovens e Adultos: os motivos que não o permitiram concluir seus estudos na idade regular, seus objetivos ao retomarem os estudos, seus sonhos...
    9949 Palavras 40 Páginas
  • Evasão na EJA
    sala de aula capazes de empreender o processo de ensino-aprendizagem. Nela também estão presentes as concepções culturais e ideológicas do modo de viver e agir dos alunos e também dos alfabetizadores. Para que se tenha um sucesso no processo de ensino aprendizagem é fundamental que a escolha de...
    3555 Palavras 15 Páginas
  • EJA no Brasil
    . (FREIRE, 2005, p.16) O professor da EJA deve compreender a necessidade de respeitar a pluralidade cultural, as identidades, as questões que envolvem classe, raça, saber e linguagem de seus alunos, caso contrário, o ensino ficará limitado à imposição de um padrão, um modelo pronto e acabado, em...
    4956 Palavras 20 Páginas
  • A INCLUSÃO EDUCACIONAL: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA
    atendimento da qualidade A discução da EJA na formulação dos planos municipais e nos estaduais segue ocorrendo, porque a maioria dos municípios e estados deve um planejamento médio prazo á sociedade. (Histórico, 2005, p.36) Entende-se, que falta valorizar os profissionais da...
    5446 Palavras 22 Páginas
  • fundamentos do eja
    e declarações de intenção). Por isso, é imprescindível que o educador adote, em sala de aula, uma posição crítica em relação às atitudes e aos valores éticos e culturais da sociedade em geral. Fundamentos e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos 37 Fundamentos e Metodologia da...
    44261 Palavras 178 Páginas
  • Desafio de jovens e adultos.
    socioideológicos (preconceituosos ou não) quanto histórico-culturais (inclusive estéticos) associados à linguagem e à língua; -reafirmando sua identidade pessoal e social. Na prática cotidiana da sala de aula, os diferentes discursos ocorrem marcados por uma quase espontaneidade, quando o vivido...
    6532 Palavras 27 Páginas
  • Proceimentos metodologicos
    de como está sendo abordada em sala de aula a variação lingüística por professores do Ensino Fundamental, sobretudo por aqueles que trabalham na Educação de Jovens e Adultos, levando em conta que esse tema é bastante complexo, uma vez que envolve questões de identidade, estigma, discriminação...
    4892 Palavras 20 Páginas
  • as metodolegias de ensino da eja
    Introdução O presente resumo busca abordar as experiências e metodologias vivenciadas em sala de aula, como professor articulador sociocultural, procurou-se a todo o momento instruir os sujeitos através de uma metodologia que não lhes negue o direito de afirmação de sua identidade, experiência e...
    2827 Palavras 12 Páginas
  • estagio
    coordenador pedagógico. Cada escola tem sua própria marca e identidade. Encontramos nos rostos dos educandos da sala de EJA um gosto de vida em suas palavras e pessoas que estão abertas ao novo, mesmo com suas dificuldades. Percebemos a grande responsabilidade de um coordenador pedagógico, ele precisa...
    6785 Palavras 28 Páginas
  • Ghgkhjkh
    pluralidade cultural, as identidades, as questões que envolvem classe, raça, saber e linguagem dos seus alunos, caso contrário, o ensino ficará limitado à imposição de um padrão, um modelo pronto e acabado em que se objetiva apenas ensinar a ler e a escrever, de forma mecânica. Enfim, o que se...
    5301 Palavras 22 Páginas
  • Proeja
    sujeitos que participam das aulas. Compreendido como um momento em que todos são capazes de expressar suas experiências de vida, algumas delas de sucesso e insucesso, é possível encontrar vestígios que demarcam a produção da identidade do professor da EJA, vinculado a uma possibilidade de superação das...
    13738 Palavras 55 Páginas
  • Vale a pena pensar
    escolar produzem marcas que afetam profundamente a identidade e ferem a auto-imagem do(a) aluno(a) jovem e adulto. Nas salas de aula de EJA, estas marcas se evidenciam, de um lado, por atitudes de extrema timidez e, por outro, por atitudes de irreverência e transgressão. Esses alunos e alunas...
    14092 Palavras 57 Páginas
  • Gênero
    ; Silveira; Sommer (2003, p.54), visto que, segundo eles, o campo dos Estudos Culturais constitui “uma re-significação e/ou uma forma de abordagem do campo pedagógico em que questões como cultura, identidade, discurso e representação passam a ocupar, de forma articulada, o primeiro plano da cena...
    39912 Palavras 160 Páginas
  • pedagogia
    professora Maria das Dores Brandão dos Santos, observar na pratica docente e exercer todos os conhecimentos adquiridos no curso de pedagogia oferecido pela faculdade FAIBRA, na educação em EJA de 1º a 4º serie. O projeto apresenta a importância de como desenvolver um ótimo trabalho em sala de aula trazendo...
    3052 Palavras 13 Páginas
  • junina
    ..................................................................................................... 76 5 6 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Alfabetização 6. História e Identidade ............................................................................. 80 6.1 Identidade...
    41445 Palavras 166 Páginas
  • “Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”.
    com vários alunos da EJA onde foi vivenciado o estágio, nas salas de tele-aulas, aulas via rádio web, e em material de pesquisa disponível na internet como o site do ministério da educação, Secad, obras de Freire e outras. Essa PA foi produzida para atender às disciplinas de Educação e Diversidade...
    5659 Palavras 23 Páginas