Racismo

SEMANA Aula 20 Plano de aula (26/05/14) Série: Alfabetização – EJA (Educação de Jovens e Adultos) Tema: Conteúdo: Igualdade Racial: Formação da Cultura Brasileira Objetivos: Perceber as desigualdades raciais existentes no Brasil. Desenvolvimento: Iniciarei a aula fazendo a leitura do poema “SOU NEGRO” (autoria de Solano Trindade), com questionamentos que levarão a uma discussão, uma vez que o assunto já é conhecido e sempre atual, em seguida promover debate dialogando sobre o “Preconceito racial e as desigualdades sociais no Brasil”, dando continuidade ao assunto abordar a influencia da cultura Africana no Brasil, em seguida elaborar um cartaz expressando essas diferentes influencias, para concluir realizar atividades práticas (cruzadinha e caça palavras). Recursos: desenhos ilustrativos, papel madeira, jornais, revistas... Avaliação: os educandos serão avaliados considerando os seguintes aspectos: Interesse pelo assunto estudado e participação durante a aula. Aula 21 Plano de aula (27/05/14) Série: Alfabetização – EJA (Educação de Jovens e Adultos) Tema: Conteúdo: Igualdade Racial: identidade, diversidade, preconceito, racismo. Objetivos: Reconhecer a diversidade e a importância da convivência pacífica frente às diferenças, visando à construção de uma postura de tolerância e respeito ao outro. Desenvolvimento: Iniciarei a aula realizando a leitura do poema “A CARNE” (Elza Soares), após a leitura dará continuidade ao debate sobre a igualdade…

como objetivo analisar questões raciais e a discriminação no espaço educativo. Vivemos em uma sociedade em que as exclusões sociais e culturais estão cada vez mais evidentes, o racismo, as discriminações e o preconceito estão muito explícitos, que até mesmo dentro das salas de aulas, as crianças não estão livres de sofrerem as conseqüências dessas concepções negativas. O preconceito é individual e resulta em graves conseqüências, as pessoas por acharem que são melhores começam a…

PLANO DE ENSINO CURSO: Psicologia SÉRIE: 3o Semestre DISCIPLINA: Relações Étnico-Raciais no Brasil CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aulas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas I – EMENTA A partir da aprovação da Lei 10.639/2003, torna-se necessário a formação para uma prática profissional e pedagógica sob a perspectiva das relações étnico-raciais no Brasil, abordando os seguintes elementos: a legislação a respeito das relações étnico-raciais no Brasil; cultura e história das populações…

AS RELAÇÕES ETICO-RACIAIS COMO PROJETO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE JUSTA FARIA,Daniel de Morais ORIENTADOR: CAMELO,William Lopes INTRODUÇÃO O ensino de história e Cultura Afro-Brasileira aparece como uma preocupação voltada, especialmente, para a valorização da história afro-descendente no Brasil e que sempre esteve alijada na história oficial, assim como, esteve marcada pelo preconceito e racismo de nossa sociedade. Vale mencionar que, juntamente com a história da…

perspectiva das relações étnico-raciais no Brasil, abordando os seguintes elementos: conceito de raça e etnia; racismo e relações raciais no Brasil (o mito da democracia racial); história da afrodescêndencia no Brasil; imagens, representações e estereótipos dos negros no Brasil; identidade, diferença, interação e diversidade nas relações étnico-raciais; escola e currículo para a promoção da igualdade racial. II – OBJETIVOS GERAIS • Formação de consciência crítica em relação às…

PLANO DE AULA PLURALIDADE CULTURAL: RACISMO JUSTIFICATIVA: Atuar na pedagogia significa demonstrar imparcialidade no que se refere a diversos assuntos problemáticos, contudo, um professor pesquisador deve oferecer subsídios para que o educando construa seus conceitos e conhecimentos. Seria demagogo não reconhecer que entre alunos em sala de aula não há (pré) conceitos em relação à diversidade cultural e especificamente aos alunos afro descendentes, assim em complemento à lei…

dignidade. Neste trabalho será abordado, o conceito e origem de preconceito e discriminação, realçando o preconceito racial(infelizmente, muito comum em nosso meio), e ainda os efeitos do preconceito e discriminação e formas de combate-los no ambiente escolar, delimitando algumas estratégias que visam minimizar os efeitos destes fenômenos. 2 justificativa Este portfólio foi produzido com a intenção de mostrar aos alunos o que é o preconceito racial, que é um dos grandes problemas de…

PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NO BRASIL” Exposição do Dr. Douglas Martins de Souza Secretário Adjunto da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República do Brasil - SEPPIR “A POLITICA DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NO BRASIL” Exposição do Dr. Douglas Martins de Souza Secretário Adjunto da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República do Brasil -…

Atividade Unid 3 Relaçoes Raciais no Brasil Pergunta 1 1. Em relação aos estereótipos raciais presentes na literatura brasileira, é Incorreto afirmar que: a. Muitos livros da literatura clássica brasileira ajudaram a manter intactos os estereótipos de cunho racista. b. Os textos de Monteiro Lobato também reproduzem os estereótipos do negro como submisso e subserviente. c. Não há estudos conclusivos sobre a produção de discursos de cunho racista na literatura…

afrodescendentes.Comentário: O interesse da ONU nesse tipo de iniciativa é ampliar o acesso da população afrodescendente aos direitos fundamentais, como saúde, educação, moradia, saneamento, isonomia salarial etc., direitos estes que, muitas vezes, lhes são sistematicamente negados em qualquer país do mundo. 2Ao ter uma consciência crítica das relações étnico-raciais no Brasil e suas implicações no contexto escolar, o professor conseguirá:RRRRTODAS CORRETAS Ainterpretar e compreender as…