Plano De Acao De Diretor De Escola artigos e trabalhos de pesquisa

  • Elabora o do Plano de A o do Supervisor Pedag gico

    Pedagogia Elaboração do Plano de Ação O que é Plano de Ação? É uma descrição completa com todas as ações e de todos os projetos institucionais da escola para o ano letivo. Por que é importante? O plano de ação tem como base o Projeto Político Pedagógico, que estabelece o que será feito (na prática) em benefício dos processos de ensino e de aprendizagem para atingir os objetivos definidos. Onde buscar informações? Em projetos que foram bem sucedidos em anos anteriores, na própria escola ou em outras unidades...

    628  Palavras | 3  Páginas

  • Modelo de Plano de Ação para Coordenador Pedagógico

    GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINA: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: ASPECTOS TEÓRICO-PRÁTICOS PROFESSORA: ÂNGELA MARIA ANTUNES SARTOR PLANO DE AÇÃO ALUNAS: RENATA LAVEZZO CANDEU AMBONI SANDRA DA SILVA BARBOSA DE NEZ LISIANE MONDARDO DOS SANTOS MARILÉIA TINELLI NOVA VENEZA, JULHO/2015. PLANO DE AÇÃO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Atribuições Relacionadas ao Coordenador Pedagógico Ações Relacionadas às Atribuições Estabelecer parceria com a direção...

    1920  Palavras | 8  Páginas

  • Plano de desenvolvimento da escola

    Como Elaborar o Plano de Desenvolvimento da Escola Brasília 2006 CapaMontada.indd 1 21/3/2007 18:57:08 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário-Executivo José Henrique Paim Fernandes Presidente do Fundo Nacional da Educação - FNDE Daniel Silva Balaban CapaMontada.indd 2 21/3/2007 18:57:29 Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Diretoria de Assistência a Programas Especiais Fundo de Fortalecimento...

    35789  Palavras | 144  Páginas

  • Padroões e competencias de diretor de escola

    PADRÕES DE COMPETÊNCIAS DE DIRETOR DE ESCOLA (documento preliminar) Belo Horizonte, 29 de março de 2010 PAPEL DO DIRETOR DE ESCOLA “Como um maestro, o diretor de escola concilia o trabalho pedagógico com o administrativo”. Esta comparação é possível? Parece-nos que sim. Enquanto acompanha a partitura, o maestro é responsável pelo entrosamento da orquestra e a qualidade da musica. O segundo cuida do entrosamento da equipe escolar, com o apoio de leis e normas, para garantir a qualidade do ensino...

    2976  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de intervenção

    VII- PLANO DE SUPORTE ESTRATÉGICO 1. PLANO DE SUPORTE ESTRATÉGICO – 1 1.1- Plano de Suporte Estratégico – Plano de Ação -1 1.1.1- Desdobramento das Metas em Planos de Ação Nome da Escola: Escola Estadual Delvito Alves da Silva Objetivo Estratégico: Elevar o nível acadêmico dos alunos. Líderes do Objetivo: Profª. Erizam (Português) e Selma (Matemática), auxiliados pelos professores das demais disciplinas. Estratégia: Atingir o nível de proficiência da Escola, visando...

    2614  Palavras | 11  Páginas

  • resenha: função docente e papel do diretor

    escolar, tais como: seleção dos conteúdos a serem ensinados; criação de mecanismos para relacionar os conteúdos curriculares às experiências culturais e concretas dos estudantes; elaboração e planejamento de metodologias de ensino; construção dos planos de ensino; participação na elaboração do projeto político pedagógico e dos conselhos escolares; elaboração dos processos de avaliação da aprendizagem. Contudo, a concretização da função docente sob tais formas requer mudanças estruturais nas atuais...

    941  Palavras | 4  Páginas

  • O pde – como instrumento de melhoria na qualidade da educação na escola municipal josaphat marinho

    GESTÃO, SUPERVISAÕ E ORIENTAÇÃO ESCOLAR O PDE – COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA ESCOLA MUNICIPAL JOSAPHAT MARINHO EUNÁPOLIS - BA 2011 REJANE OLIVEIRA SANTOS ROSINERE RODRIGUES DOS SANTOS TATIANE DE SOUZA RAMOS O PDE – COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA ESCOLA MUNICIPAL JOSAPHAT MARINHO Monografia apresentada à Faculdade Santo Agostinho...

    17473  Palavras | 70  Páginas

  • Diretor de escola

    QUESTÕES DE CONCURSOS PÚBLICOS DO MAGISTÉRIO - PROFº. VALDECI CORREIA DIRETOR DE ESCOLA 01. O exercício da direção e coordenação depende de alguns fatores. Indique o que NÃO contribui para a efetividade do exercício: (A) Centralização. (B) Autoridade. (C) Responsabilidade. (D) Disciplina. (E) Iniciativa. 02. Uma escola, que permite que um de seus alunos menores seja fotografado por um jornal do bairro por ter pichado os muros externos com críticas à direção, será objeto de processo por...

    2425  Palavras | 10  Páginas

  • Ação docente

    GESTÃO DEMOCRÁTICA: A ação coletiva como agente transformador do espaço escoar. Guanambí 2013 GESTÃO DEMOCRÁTICA: A ação coletiva como agente transformador do espaço escoar. É impossível negar a/o vínculo entre a escola e a comunidade que a serve. Pois a escola não é um órgão isolado do contexto social e global. Suas ações e intenções necessitam tanto da ação direta governamental como também da participação...

    1367  Palavras | 6  Páginas

  • ESCOLA PIR MIDE TRABALHO PPP

    MG 2015 ESCOLA PIRÂMIDE RELATÓRIO DESCRITIVO 1-Entrevista com o(a)  gestor(a) da escola O primeiro passo, antes de realizar a entrevista, é entrar em contato com o(a) diretor(a) da escola e explicar a proposta de trabalho que estão realizando como prática pedagógica para o curso de Pedagogia/UNIUBE: a importância do Projeto Político Pedagógico.  Feito isso, no dia e horário marcados, leve as perguntas escritas em um papel e anotem as respostas do(a) diretor(a) entrevistado(a): 1- A escola possui...

    771  Palavras | 4  Páginas

  • Plano e planejamento

    PLANO E PLANEJAMENTO INTRODUÇÃO Planejar significa submeter uma dada realidade a um plano, planejar faz parte do ser humano. É impossível enumerar os tipos de planejamentos necessários à atividade humana, pois, estamos sempre racionalmente ensaiando processos de transformar idéias em realidade. Embora não o faça de maneira consciente e eficaz, a pessoa humana possui uma estrutura básica que a leva a analisar a realidade e propor atitudes para transformá-la. CONCEITO...

    2825  Palavras | 12  Páginas

  • Plano gestor

    Olá! Antes de tudo, indico excelente matéria da E. M. E. I. E. F. Regina Sperfeld Sebold, sobre Projeto Político Pedagógico! "Quando a escola se preocupa em desenvolver competências, os conteúdos deixam de ser um fim em si mesmo; o professor passa de transmissor do conhecimento o facilitador da aprendizagem; a avaliação, de classificatória e excludente, se transforma em instrumento para guiar intervenções pedagógicas; e o aluno, antes passivo, vira participante ativo na construção do próprio...

    2457  Palavras | 10  Páginas

  • Promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão.

    DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA vilma sales medeiros de moraes PROMOVER, ARTICULAR E ENVOLVER A AÇÃO DAS PESSOAS NO PROCESSO DE GESTÃO. ITAMARAJU 2008 vilma sales medeiros de moraes PROMOVER, ARTICULAR E ENVOLVER A AÇÃO DAS PESSOAS NO PROCESSO DE GESTÃO. Trabalho apresentado ao Curso Especialização em Gestão e Organização da Escola da Universidade Norte do Paraná para os Temas: Gestão Administrativa, Física...

    2621  Palavras | 11  Páginas

  • Plano diretor

    Definição Não é tarefa fácil construir uma definição do que seja um plano diretor, uma vez que estes têm sido alvo de diversas definições e conceituações, e suas características têm variado de município para município. Percebendo isso, Villaça (1999) enfatiza a falta de uma conceituação amplamente aceita para o que seja plano diretor, argumentando que não existe um consenso entre os atores envolvidos na sua elaboração e utilização – engenheiros, urbanistas, empreendedores imobiliários, proprietários...

    1818  Palavras | 8  Páginas

  • Plano de Gestão Escolar

    MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CURSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA PROFESSORES CURSISTAS: Aparecida Regina Silva Santos Cintia Aparecida de Freitas Moreira Cláudia Lúcia Marques Rosânia Alves de Oliveira PLANO DE AÇÃO EM GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA Cidadania é dever de povo! Só é cidadão ou cidadã quem conquista o seu lugar na perseverante luta do sonho de uma nação. É também obrigação: a de ajudar a construir a claridão na consciência de quem...

    2613  Palavras | 11  Páginas

  • O papel do diretor na gestão politico pedagogico

    UNIVERSIDADE BARÃO DE MAUÁ PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR O PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO POLÍTICO PEDAGÓGICO. PROJETO DE PESQUISA ARAMIS SALMENTÃO DE LEÓN Santana do Livramento, 2011. ARAMIS SALMENTÃO DE LEÓN O PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO POLÍTICO PEDAGÓGICO. Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade Barão de Mauá como exigência parcial para obtenção do título de formado em Gestão Escolar. Orientadora: Vera Machado ...

    4552  Palavras | 19  Páginas

  • O PAPEL DO DIRETOR DE ESCOLA NO PROJETO POLÍTICO–PEDAGÓGICO

    PAPEL DO DIRETOR DE ESCOLA NO PROJETO POLÍTICO–PEDAGÓGICO São Paulo 2011 MARLI BARROS DE MELO AMORIM O PAPEL DO DIRETOR DE ESCOLA NO PROJETO POLÍTICO–PEDAGÓGICO Trabalho de aproveitamento do curso de Especialização em Gestão da Escola para Diretores da Universidade de São Paulo e Secretaria de Educação de São Paulo. Orientadora: Prof.ª Ms. Márcia Cristina dos Santos Ribacionka São Paulo 2011 Ficha Catalográfica A544p Amorim, Marli Barros de Melo. O papel do diretor no projeto...

    8653  Palavras | 35  Páginas

  • gestão dos recursos financeiros da escola publica

    de Sergipe Núcleo de Pós-Graduação e Extensão – NPGE GESTÃO DE PROJETOS GESTÃO DE PROJETOS NA ADMINISTRAÇÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS DA ESCOLA PÚBLICA Adriana Clea Chagas Aracaju/SE 3 de April de 2014 ADRIANA CLEA CHAGAS GESTÃO DE PROJETOS NA ADMINISTRAÇÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS DA ESCOLA PÚBLICA Artigo de conclusão do Curso de Pós–graduação em Gestão de Projetos da Faculdade de Administração e Negócios de Sergipe - FANESE. Orientador:...

    6470  Palavras | 26  Páginas

  • Plano de ação escolar

    PLANO DE AÇÃO ESCOLAR (resumido) ALUNA: MARIA HELENA D. V. SENA PILÃO O melhor a fazer para garantir a qualidade em nosso sistema educacional é iniciar, sem hesitar, a reforma de todos os seguintes fatores: programas, métodos, manuais escolares, cursos e progressão escolar, mas, acima de tudo, a reabilitação dos recursos humanos Pontos do plano de ação: 1) Dificuldade e restrições 2) Qualidade dos programas e métodos 3) Recolhimento de avaliações pedagógicas 4) Nova...

    775  Palavras | 4  Páginas

  • organização da escola

    autoritarismo e das praticas centralizadoras. Snyders afirma “A escola não é o feudo da classe dominante, ela é o terreno de luta entre a classe dominante e a classe explorada;ela é o terreno em que se defrontam as forças do progresso e as forças conservadoras”.Sendo assim a escola reflete a luta da burguesia pois os mesmos queriam e tinham o domínio sobre a escola, e a classe dos trabalhadores lutavam por uma escola igualitária e para todos.A escola é um espaço de livre circulação de ideologias onde a classe...

    1185  Palavras | 5  Páginas

  • O papel do diretor na gestão escolar

    [pic] FACULDADE KURIOS-FAK DEPARTAMENTO DE PÓS GRADUAÇÃO PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR O PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO ESCOLAR COSMO MAURÍLIO DA SILVA TAVARES MARANGUAPE/CEARÁ 2011 COSMO MAURÍLIO DA SILVA TAVARES O PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO ESCOLAR Esta monografia foi submetida á Coordenação do Curso de Especialização em Gestão Escolar, da Faculdade Kurios-Fak, como parte dos requisitos necessários á obtenção...

    14682  Palavras | 59  Páginas

  • Plano diretor

    PLANO DIRETOR DO MUNICÍPIO DE MEDIANEIRA/PR No atendimento da legislação, a elaboração do Plano Diretor dentro do desenvolvimento urbano é um instrumento de grande importância para o município como ferramenta básica para sua organização e planejamento, e como tal, deve ser elaborado a partir da decisão política de se direcionar o desenvolvimento municipal. O Plano Diretor está definido no Estatuto das Cidades como instrumento básico para orientar a política de desenvolvimento...

    2467  Palavras | 10  Páginas

  • GUIA DE REVISÃO E REORGANIZAÇÃO DO PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 2013

    GUIA DE REVISÃO E REORGANIZAÇÃO DO PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 2013 1 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS Governador do Estado de Minas Gerais Antonio Augusto Junho Anastasia Vice-governador do Estado de Minas Gerais Alberto Pinto Coelho Secretária de Estado de Educação Ana Lúcia Almeida Gazzola Secretária Adjunta de Estado de Educação Maria Sueli de Oliveira Pires Subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica Raquel Elizabete de Souza Santos Superintendente...

    4467  Palavras | 18  Páginas

  • Gestão democrática da escola pública: é preciso educar para não excluir!

    Organizar o trabalho pedagógico em escola pública não é uma tarefa fácil é algo abrangente, requer uma formação de boa qualidade além de exigir do gestor um trabalho coletivo que busque incessantemente a autonomia, liberdade, emancipação e a participação na construção do projeto político-pedagógico. Numa gestão democrática, o gestor precisará saber como trabalhar os conflitos e desencontros, deverá ter competência para buscar novas alternativas e que as mesmas atendas aos interesses da comunidade...

    4337  Palavras | 18  Páginas

  • Projeto 1 parte Caracteriza o escola e comunidade

    PAULISTA – UNIP Curso de Letras Nome: Esaú da Silva Rodrigues - RA: 1322351 Polo - Flamboyant Goiânia/2015 ESAÚ DA SILVA RODRIGUES Integração Escola e comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras/ Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo(a) Prof.(a): Raquel Bokums. Goiânia/2015 Sumário Introdução ---------------------------------------------------------------------------...

    1368  Palavras | 6  Páginas

  • O papel do diretor na gestão político pedagógico democrática

    DOROTÉA MILLI O PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO POLÍTICO PEDAGÓGICO DEMOCRÁTICA COLATINA 2011 DOROTÉA MILLI O PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO POLÍTICO PEDAGÓGICO DEMOCRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade São Francisco, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista Inspeção Escolar. COLATINA 2011 RESUMO A discussão sobre a gestão participativa mostra-se relevante à medida...

    13677  Palavras | 55  Páginas

  • plano de emergencia

    Brigadas Escolares - Defesa Civil na Escola 1 BRIGADAS ESCOLARES - DEFESA CIVIL NA ESCOLA MANUAL DE PROCEDIMENTOS DO PLANO DE ABANDONO Brigadas Escolares - Defesa Civil na Escola 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO. ............................................................................................................ 4 1.1OS DESASTRES MAIS RECENTES ......................................................................... 4 2 PLANO DE ABANDONO .....................................................

    3741  Palavras | 15  Páginas

  • Plano de Abandono

    Brigadas Escolares - Defesa Civil na Escola BRIGADAS ESCOLARES DEFESA CIVIL NA ESCOLA MANUAL DE PROCEDIMENTOS DO PLANO DE ABANDONO 1 Brigadas Escolares - Defesa Civil na Escola SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO. ............................................................................................................ 4 1.1OS DESASTRES MAIS RECENTES ......................................................................... 4 2 PLANO DE ABANDONO .................................................

    3452  Palavras | 14  Páginas

  • Plano de marketing de uma empresa

    pt  1. Introdução Ficha n.º 1 - Plano do guião 10 7 2. 0 projeto educativo no contexto dos instrumentos de gestão e de autonomia da escola Evolução normativa Cultura, clima organizacional e projeto educativo Projeto educativo e liderança escolar Como se distinguem e articulam o projeto educativo e outros instrumentos de gestão 13 14 15 16 11 3. Conteúdos do projeto educativo Ficha n.º 2 - Conteúdos do projeto educativo Ficha n.º 3 - Plano anual e plurianual de atividades 20 22 ...

    25367  Palavras | 102  Páginas

  • PLANO DE A O DEFINITIVO

     PLANO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL SERRA GRANDE URUÇUCA-BA 2015 PLANO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Plano de ação apresentado à disciplina Orientação Educacional, do curso de Pedagogia, do Instituto de Ensino Teológico- IET. Professora: Juciara Silva SERRA GRANDE URUÇUCA-BA MARÇO / 2015 PLANO DE AÇÃO ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Identificação Denominação da Unidade Escolar: Localização: Praça Pedro Gomes, Telefone: Órgão a que está subordinada: Órgão Municipal...

    1071  Palavras | 5  Páginas

  • Projeto agressividade na escola

    Fundação Presidente Antônio Carlos _ FUPAC Faculdade Presidente Antônio Carlos De Teófilo Otoni ------------------------------------------------- AGRESSIVIDADE NA ESCOLA: CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO ACADÊMICAS: Fabrícia Barbosa Rodrigues Viviane Andresen Professora Jaceline Mendes ------------------------------------------------- Rua: Engenheiro Celso Murta, nº 600, bairro Olga Corrêa, Teófilo Otoni _ MG CEP: 39.803-087, tel.: 33-3522-4042 ...

    7946  Palavras | 32  Páginas

  • O sistema de organização e de gestão na escola: teoria e prática

    O Sistema de Organização e de Gestão da Escola: Teoria e Prática As Instituições sociais existem para realizar objetivos. O sistema de organização e de gestão da escola é o conjunto de ações, recursos, meios e procedimentos que propiciam as condições para alcançar esses objetivos. Certos princípios e métodos da organização escolar originam-se de experiência administrativa em geral estas e muitas são aplicáveis às escolas. Por exemplo: seus objetivos dirigem-se para educação e...

    1725  Palavras | 7  Páginas

  • Plano e planejamento

    INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR – ISES PLANO E PLANEJAMENTO ANDRESSA DE OLIVEIRA FREITAS RA: 0912967 - 10 CRISTIANE PEREIRA ANTUNES RA: 0913382 – 9,5 FERNANDA DE SOUZA L. OLIVEIRA RA: 0913455 - 10 LUA LINDA TEODORO RA: 0912452 – 8,5 JANAÍNA CRISTINA RA: 0913504 – 8,5 MIENNY TEMOTEO DA SILVA RA: 0912813 - 10 VALERIA AP DOS S. BASSETO RA: 0912916 - 9 VANIA DA SILVA RA: 0912573 – 8,5 GESTÃO ESCOLAR Prof.ª ANAIDE TREVISAN SÃO PAULO OUTUBRO/2010 ...

    4556  Palavras | 19  Páginas

  • PLANO GESTOR

    PLANO GESTOR COMPLETO I- IDENTIFICAÇÃO 1- Nome: Escola Estadual Ensino Fundamental e Médio Santa Ana 2- Endereço: Rua Eça de Queiróz 4681 Bairro: Centro Telefone: (69) 3412-2842 CEP: 76930-000 3 – Atos Legais de 3.1- Criações: Decreto nº 3459 de13/10/1987 3.2- Denominações: Decreto nº 9555 de 21/07/2000 3.3 -Atos de Autorização portaria nº 1006/2009/GAB/SEDUC/RO de 20/07/2009 II- DA IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE MANTEDORA Governo Do Estado de Rondônia III- DOS CURSOS: 1...

    10095  Palavras | 41  Páginas

  • rotina do diretor

     ATENÇÃO DIRETOR(A) Se em uma empresa o gestor é responsável por todos os processos de trabalho e precisa se empenhar em conseguir bons resultados, numa escola não é muito diferente. O diretor precisa se preocupar não só com as questões burocráticas, mas principalmente, com a parte pedagógica. Afinal, o “lucro” da escola está na aprendizagem dos alunos. E, para ter certeza de que a instituição funciona bem, é essencial circular por todos os espaços, prestando atenção no movimento da...

    3216  Palavras | 13  Páginas

  • entrevista com diretor

    ENTREVISTA COM O DIRETOR 1-A escola possui um Projeto Político Pedagógico? Como foi elaborado? Sim.Foi elaborado com o esforço conjunto da Secretaria de Educação juntamente com os professores,pais de alunos,com os Lideres de sala, com as ASGS,representantes da comunidade escolar, diretor, equipe pedagógica da escola e da Secretaria de Educação, enfim, foi elaborado com a ajuda de todos os funcionários da escola com o intuito de promover um trabalho de qualidade voltado para a realidade escolar...

    554  Palavras | 3  Páginas

  • Cartilha plano diretor

    Plano Diretor participar é um direito! Sumário Introdução 2 Conteúdo do Plano Diretor 5 Dando a largada 18 Etapas do Plano Diretor: como e quando participar 22 Participar é um direito 30 Quero saber mais sobre isso 36 Introdução O que é o Plano Diretor? O Plano Diretor é uma lei municipal que deve ser elaborada com a participação de toda a sociedade. Ele organiza o crescimento e o funcionamento do município. No Plano está o projeto de cidade que queremos. Ele planeja o futuro da cidade...

    6835  Palavras | 28  Páginas

  • PLANO DE A O LEITURA

    PLANO DE AÇÃO PARA COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA DO CURSO DO I SEMINÁRIO INTEGRADOR PARA DIRETORES (AS) E PEDAGOGA(S) EM 29/10/2014. 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: COLÉGO ESTADUAL SANTO ANTONIO – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL 2. PARTICIPANTES: CLEUSA PEREIRA TOTE ELIANE APARECIDA PEREIRA RAZERA LENI DO CARMO MACIEL 3. TEMA: “Planejar a Magia da leitura e da escrita no ambiente escolar”. 4. PÚBLICO ALVO: Os principais envolvidos neste plano de ação serão os professores, coordenação...

    1285  Palavras | 6  Páginas

  • Plano Gestão

     DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SANTO ANDRÉ PLANO DE GESTÃO 2011/2014 ORIENTAÇÕES GERAIS Fundamentação Legal: Itens e anexos que comporão o Plano de Gestão de acordo com as Normas Regimentais Básicas – Artigos 29 e 30, Capítulo V do Parecer CEE 67/98 . Homologação: Artigo 31 das N.R.B. APRESENTAÇÃO Os documentos devem ser apresentados em 02 vias; Deverá ser utilizado PAPEL TIMBRADO da Escola, com CARIMBO da U.E. no CANTO SUPERIOR DIREITO. Numerar e rubricar todas as folhas...

    2494  Palavras | 10  Páginas

  • PLANO GESTOR ESCOLAR

     PLANO GESTOR ESCOLAR PLANO GESTOR ESCOLAR Curso: Licenciatura em Educação Física. Coordenador de estagio: Professora Terezinha Darli Nazar Bergamo. Supervisor de estágio: Valéria m. de Santana Nome: Evandro Calci de Araújo. Polo e Ano: Vitória/ES 2014 2-UNIDADE ESCOLAR a- Nome: EMEF “Maria Anselmo” b- Endereço: Rua Fortaleza s/n Bairro Alterosas Serra ES c- Cep: 29167-016 d- Telefone:3228-7099 e- CGC: 04.455.584/0001-40 f-Horário de funcionamento:Matutino de 07:00 as 11:45...

    3164  Palavras | 13  Páginas

  • Escola acessível

    Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Esplanada dos Ministérios, Bloco L, 2º andar – sala 200 – CEP: 70.047-900 Brasília, Distrito Federal. Fone: (61) 2022-9217/9218 – Fax: (61) 2022-9020 PROGRAMA ESCOLA ACESSÍVEL MANUAL DO PROGRAMA ESCOLA ACESSÍVEL SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ............................................................................................................................................ 03 1 - ASPECTOS LEGAIS E PEDAGÓGICOS ..............

    4317  Palavras | 18  Páginas

  • Gestão administrativa enfocando a escola

    O encargo da gestão escolar cabe ao diretor da escola. Pertence a ele direcionar o envolvimento nesta responsabilidade com todos os integrantes da equipe gestora, bem como de todos os outros profissionais que atuam na escola e com participação efetiva dos pais que integram a comunidade escolar. Todos são responsáveis pelo bom desempenho e identificação de metas e objetivos para alcançar o sucesso escolar. A escola atualmente possui autonomia para gerir seus interesses de acordo com os objetivos...

    779  Palavras | 4  Páginas

  • A AUSÊNCIA DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES COORDENADORES PEDAGÓGICOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS

    A AUSÊNCIA DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES COORDENADORES PEDAGÓGICOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS RESUMO: o presente artigo tem o propósito de expor que os Professores Coordenadores Pedagógicos (doravante PCPs) não precisam de formação pedagógica e isso prejudica a formação continuada de seus professores e consequentemente afeta nocivamente o ensino/aprendizagem...

    4419  Palavras | 18  Páginas

  • escola integral

    em particular na figura dos seus consultores: Alberto Chinen, Elizane Mecena, Jorge Guzo, Juliana Zimmerman e Thereza Barreto, bem como, aos jovens protagonistas egressos das escolas pernambucanas cuja atuação foi fundamental para a introdução dos princípios do Protagonismo Juvenil junto aos jovens ingressantes das Escolas de Ensino Integral. 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO DO DOCUMENTO........................................................................................ 6 I. Contexto histórico-social...

    14813  Palavras | 60  Páginas

  • Plano de ação

    Faculdade de tecnologia e ciências-EAD Inês Rodrigues Da Silva Alexandrino Plano de Ação Novo cruzeiro 2011 Faculdade de tecnologia e ciências-EAD Inês Rodrigues Da Silva Alexandrino Trabalho apresentado à disciplina Fundamentos da supervisão escolar, como pré-requisito para a conclusão do curso de licenciatura em pedagogia. ...

    919  Palavras | 4  Páginas

  • Plano de ação creche

    SUPERVISIONADO: EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Imperatriz 2012.1 HELLEN THAMARA DE SOUSA BORGES PLANO DE AÇÃO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESCOLA CAMPO Plano de Ação apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil, como requisito para obtenção da 2ª nota. ORIENTADORA: Profª...

    647  Palavras | 3  Páginas

  • Pde plano detalhado elaborado pela escola por meio de uma metodologia processual de planejamento estratégico

    Resumo de trabalho a ser apresentado no CIC O que é o PDE • O que é o PDE plano detalhado elaborado pela escola por meio de uma metodologia processual de planejamento estratégico; Construído em etapas, envolvendo participativamente toda a equipe escolar; Processo gerencial que busca uma melhor organização da escola para a melhoria da qualidade do ensino. Plano de gestão • Plano detalhado elaborado pela escola por meio de uma metodologia processual de planejamento estratégico; Construído...

    530  Palavras | 3  Páginas

  • Auto escola

    CENTRO UNIVERSITARIO UNISEB INTERATIVO PLANO DE NEGÓCIOS AUTO ESCOLA MODELO Márcia Aquina da Silva - Código: 82564 Tatiana Hiromi Kanda – Código 75496 Curso: Administração Polo: Jundiai ABRIL/2011 Apresentação da Empresa 1. Razão Social da empresa escolhida: Souza’s Centro de Formação de Condutores “B” Ltda 2. Nome fantasia: Auto Escola Modelo Ltda 3. Ramo de atividade: Prestador de serviços 4. Principal serviço/produto da empresa: cliente obter permissão...

    1303  Palavras | 6  Páginas

  • Autoavaliação Institucional da escola: caminho de formação para a conquista da gestão democrática na Diretoria de Ensino – Região de Andradina.

    PAULO - SEESP REDE SÃO PAULO DE FORMAÇÃO DOCENTE - REDEFOR MARIA DE FATIMA MOISES TOBAL Autoavaliação Institucional da escola: caminho de formação para a conquista da gestão democrática na Diretoria de Ensino – Região de Andradina. São Paulo 2012 MARIA DE FATIMA MOISES TOBAL Autoavaliação Institucional da escola: caminho de formação para a conquista da gestão democrática na Diretoria de Ensino – Região de Andradina. Trabalho de Conclusão...

    6185  Palavras | 25  Páginas

  • A importância das Políticas educacionais no processo da democratização da escola

    Iara Aparecida Verdi de Assis A importância das Políticas educacionais no processo da democratização da escola O termo política existe a mais de 2.500 anos, de origem grega politikó, significa “a arte de governar um Estado, uma cidade” e exprime a condição de participação da pessoa que é livre nas decisões sobre os rumos da cidade, a polis.Já a palavra pública é de origem latina,publica , e significa povo, do povo.Assim, etimologicamente falando, política pública refere-se à participação...

    1745  Palavras | 7  Páginas

  • Organização e gestão do trabalho pedagógico na escola

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA Orientadora: Profa. Ms. Ana Maria M. Góes Mesquita BOA VISTA – RORAIMA DEZEMBRO DE 2010 FACULDADE ATUAL DA AMAZÔNIA ALDENIRA CARDOSO FRANCISCA CILMARA DANTAS KATYANNE KOBERSTEIN SIQUEIRA SUMARA PEIXOTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA Orientadora: Profa. Ms. Ana Maria M. Góes Mesquita ...

    3478  Palavras | 14  Páginas

  • GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL CRIANÇA FELIZ EM TAUÁ – CEARÁ: AVANÇOS E DIFICULDADES

    FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO – FLATED EDITE LUIZA DA SILVA LÔ MOTA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL CRIANÇA FELIZ EM TAUÁ – CEARÁ: AVANÇOS E DIFICULDADES FORTALEZA - CEARÁ 2013 EDITE LUIZA DA SILVA LÔ MOTA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL CRIANÇA FELIZ EM TAUÁ – CEARÁ: AVANÇOS E DIFICULDADES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Latino Americana...

    6965  Palavras | 28  Páginas

  • PLANO DE AÇÃO

    PROFESSORA: SANDRA LIMA DE VASCONCELOS ALUNO: SIDINEI PEREIRA DAS CHAGAS ATIVIDADE 03 Na Unidade Escolar Carlos Franco, na qual sou gestor, detectamos várias situações conflitivas, dentre alas o não uso dos laboratórios e mídias disponíveis na escola por parte dos professores, a ausência de aulas práticas e dinâmicas em algumas disciplinas, a falta de envolvimento dos pais no acompanhamento dos alunos e a alta taxa de reprovação nas disciplinas: Química, Física e Matemática. Está última, nos...

    602  Palavras | 3  Páginas

  • perfil de Diretor de Escola

    -DIRETOR DE ESCOLA - 1. PERFIL Como dirigente e coordenador do processo educativo no âmbito da escola, compete ao Diretor promover ações direcionadas à coerência e consistência de um projeto pedagógico centrado na formação integral dos alunos. Tendo como objetivo a melhoria do desempenho da escola, cabe-lhe, mediante processos de pesquisa e formação continuada em serviço,assegurar o desenvolvimento de competências e habilidades dos profissionais que trabalham sob sua coordenação...

    1923  Palavras | 8  Páginas

  • PLANO DE NEGÓCIOS AUTOESCOLA MODELO

    1. Razão Social da empresa escolhida: “Souza’s Centro de Formação de Condutores “B” Ltda” 2. Nome fantasia: Auto Escola Modelo Ltda 3. Ramo de atividade da empresa: FORMAÇÃO DE CONDUTORES DE VEÍCULOS; ESCOLA, CENTRO DE, código CNAE 8599-6/01 4. Principal serviço/produto da empresa: habilitação para dirigir veículos automotores. 5. A auto escola apresenta 6 (seis) funcionários, além dos irmãos e sócios Pedro e Paulo Souza. 6. Organograma da empresa: ...

    1699  Palavras | 7  Páginas

  • O sistema de organização e gestão da escola

    o sistema de organização e Gestão da escola 1. José Carlos Libâneo: Pós-Doutorado Módulo pela Universidade de Valladolid (Espanha), Prof. Titular aposentado da Universidade Federal de Goiás Neste capítulo são apresentados alguns elementos básicos para o conhecimento da organização escolar e para a atuação dos professores e do pessoal técnico-administrativo. Serão abordados os se- guintes itens: as concepções...

    2866  Palavras | 12  Páginas

  • PLANO DE MARKETING PARA O COLÉGIO BATISTA

    0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO (EA) DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS (DCA) Fausto Eduardo Lima da Silva PLANO DE MARKETING PARA O COLÉGIO BATISTA Porto Alegre, RS 2009 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO (EA) DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS (DCA) Fausto Eduardo Lima da Silva PLANO DE MARKETING PARA O COLÉGIO BATISTA Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado ao Departamento ...

    16023  Palavras | 65  Páginas

  • A evasão escolar e as políticas públicas de apoio à permanência do aluno na escola.

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FRANCISCO VAGNER LIMA COSTA A EVASÃO ESCOLAR E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE APOIO À PERMANÊNCIA DO ALUNO NA ESCOLA CARIÚS-CE 2010 FRANCISCO VAGNER LIMA COSTA A EVASÃO ESCOLAR E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE APOIO À PERMANÊNCIA DO ALUNO NA ESCOLA Monografia apresentada ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do grau especialista em Gestão e Avaliação da Educação...

    7985  Palavras | 32  Páginas

  • ATRIBUI ES DOS DIRETORES E

    ATRIBUIÇÕES DOS DIRETORES E COORDENADORES DO MAIS EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS • O diretor e o coordenador do Mais Educação nas instituições de ensino devem definir os macrocampos, os locais onde serão realizadas as oficinas, quantidade de alunos e oficineiros. • O diretor deverá acompanhar e apoiar a gestão do Programa; prestar contas do aporte financeiro recebido ao final do módulo e fazer a reprogramação caso haja saldo disponível. • O coordenador deverá planejar e acompanhar as atividades; monitorar...

    556  Palavras | 3  Páginas

  • Fichamento :"Gestão da escola"cap12.-José Augusto Dias

    Fichamento 2 Texto: “Gestão da Escola”(Capítulo 12) Autor:José Augusto Dias Pg 268 –“Até recentemente,falava-se apenas em administração(escolar),que,na taxiomia largamente difunda,compreende as atividades de planejamento,organização,direção,coordenação e controle.A gestão envolve necessariamente estas atividades,mas,em suas formas radicais,parece ir além,incorporando também certa dose de filosofia e política,que ,no entender de um autor clássico vem antes e acima da administração.” ...

    2769  Palavras | 12  Páginas

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