Vygotsky Na Sala De Aula

17 no 1, 01-18 CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA SÓCIOHISTÓRICA PARA A COMPREENSÃO DOS CONTEXTOS INTERACIONAIS DA SALA DE AULA DE LÍNGUAS: FOCO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Maria Cecília Camargo MAGALHÃES (PUC-SP) Abstract This paper discusses classroom interaction as socially and culturally situated, based on the theoretical framework provided by (a) socio-cultural and historical research (Vygotsky and his followers); and (b) the research on the poliphonic and dialogue nature of classroom…

professora do Estado do Maranhão durante 10 anos, e por fim, onde hoje me encontro há quatro anos, como professora da Educação Básica e Tecnológica da Universidade Federal do Maranhão em regime de dedicação exclusiva. Ao longo de tantos anos em sala de aula, com públicos diferentes, consigo visualizar a minha prática docente perpassando por vários modelos pedagógicos, uns ainda utilizados até hoje, outros colocados de lado definitivamente. No entanto, mais nitidamente do que a mudança…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia GRUPO Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo LOCAL 201 GRUPO Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da…

assim, a dissolução dos agrupamentos humanos. Para a compreensão deste conceito escolhemos o caso “Crime na Escola de Realengo”, fato ocorrido na Cidade do Rio de Janeiro, onde um rapaz de 24 anos invadiu uma escola estadual e abriu fogo contra salas de aulas repletas de alunos. A metodologia empregada - “trabalho em dupla” - inspirou-se nos estudos desenvolvidos por Mary Rangel (1990). Este método contribui para o aluno não refletir isoladamente sobre o tema, considerando que, no…

espaço de recreação adequado para os alunos uma vez que as aulas de Educação Física e os recreios são realizados em um ‘’terreno’’ que se localiza ao fundo do prédio, sendo um terreno sem pavimento, rodeado por um matagal e ainda fazendo um fundo com um córrego que passa próximo ao local. Outro fato curioso é que as aulas consideradas de dança são feitas dentro da sala de informática, onde não possui um espaço físico adequado. As salas de aula são a nosso ver consideravelmente boas,…

Introdução Como diz Vygotsky desde os primeiros dias de desenvolvimento da criança, suas atividades adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social, ou seja, a criança começa o seu desenvolvimento desde tudo que faz, escuta ou ver daí começa a ter e a criar seu próprio comportamento pessoal, sua maneira de entender e a conhecer um sistema social. A psicologia sócio-histórica traz em seu bojo a concepção de que todo Homem se constitui como ser humano pelas relações…

matérias, sob direção do professor, vão atingindo progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades mentais. A direção eficaz desse processo depende do trabalho sistematizado do professor que, tanto no planejamento como no desenvolvimento nas aulas conjuga objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino. Os métodos são determinados pela relação objetivos-conteúdos, e referem-se aos meios para alcançar os objetivos gerais e específicos do ensino, ou…

ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICO CULTURAL DE VYGOTSKY ACADÊMICAS: ADRIANA CARVALHO COIMBRA CARLA ZANINE ARANTES DENISE ANTÔNIA REZENDE ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICO CULTURAL DE VYGOTSKY  Trabalho de Conclusão da disciplina Psicologia da Educação, turma I, apresentado ao curso de Ciências Biológicas, da UnuEad –UEG como requisito parcial à obtenção de nota de Atividade Prática. INTRODUÇÃO  A psicologia contribui de forma direta e eminente na educação escolar. Psicólogos e educadores tem que…

Lev Vygotsky, o teórico do ensino como processo social A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934) morreu há mais de 70 anos, mas sua obra ainda está em pleno processo de descoberta e debate em vários pontos do mundo, incluindo o Brasil. "Ele foi um pensador complexo e tocou em muitos pontos nevrálgicos da pedagogia contemporânea", diz…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI RELATÓRIO DO SEMINÁRIO: VYGOTSKY – A IMITAÇÃO E O SISTEMA SIMBÓLICO São João de-Rei – MG, abril de 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI RELATÓRIO DO SEMINÁRIO: VYGOTSKY – A IMITAÇÃO E O SISTEMA SIMBÓLICO Relatório apresentado como requisito parcial para a obtenção da aprovação na disciplina Psicologia Genética, no curso de Psicologia, da Universidade Federal de São João del-Rei. Prof. Dr. Dêner Relatório apresentado…