Vygotsky Jogos Educação Física

ANEXO IX – MODELO DE PAPER DE ESTÁGIO A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Priscila de Oliveira Elias Prof. Nayara Pereira Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia PED 0105 – Estágio 16/05/2013 RESUMO O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar conceituar os principais termos utilizados para designar o

processo educacional. Este artigo utilizou-se de método qualitativo, onde foram coletados informações sobre a contribuição da brincadeira na Educação Infantil. Desta forma obtivemos resultados satisfatórios com relação ao nosso tema para que assim possamos dar nossa parcela de contribuição. Apontaremos autores que abordam a brincadeira como: Wajskop (1999), Vygotsky (1992) e Lima (1995). Palavras chaves: Brincadeira, aprendizagem, conhecimentos, método e resultados.

(Lev Vygotsky) SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO …......................................................................06 1. INTRUDUÇÃO...............................................................................................07 2. DESENVOLVIMENTO...................................................................................08 2.1 Fundamentação teórica dirigida a Educação Infantil...................................08 2.2 Fundamentação

MARQUES (2012) METODOLOGIA DO LÚDICO NA PRÁTICA DOCENTE PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Cláudia Luíza Marques¹ ¹Instituto Federal de Brasília claudia.marques@ifb.edu.br Artigo submetido em 31/07/2012 e aceito em 01/11/2012. RESUMO Jogos e brincadeiras são vistos por algumas pessoas apenas como forma de entretenimento, embora muitas já percebam que, em determinados contextos, tornam-se estratégias para se construir o conhecimento. O lúdico como forma de metodologia no ensino

1 ETAPA1:CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO 2 ETAPA2:ASPÉCTOS CONCEITOS E CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS PARA O AMBITO EDUCACIONAL 3 ETAPA3:DESENVOLVIMENTO HUMANO 4 ETAPA4:A IMPORTANCIA DOS JOGOS NO PROCESSO DA CRIANÇA 5 CONCLUSÃO 6 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...............................................................................................................7 INTRODUÇÃO Partindo do pressuposto que a Psicologia da Educação é uma disciplina fundamental para…

INDICE I. Introdução 03 II. Contribuições da Psicologia na Educação 04 III. Quadro: Teorias da Aprendizagem 07 IV. Como estimular a mente 10 V. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil 12 VI. Conclusão 16 VI. Referencias Bibliográficas I – Introdução O trabalho a seguir tem como objetivo discutir sobre Didática e os desafios da prática docente, tornando este relatório um exercício prático para o estudo das…

Este artigo resultou de estudo bibliográfico apresentado à disciplina Tecnologia e Pedagogia Construtivista, sob a orientação do Prof. Dr. Carlos Fino no Ciclo de Seminários Preparatórios para o Acesso ao Mestrado em Educação - Área de Inovação Pedagógica. Palavras Chave: Educação fabril, Pós-modernidade, Inovação Pedagógica. Introdução “É impetuosa a corrente das mudanças, uma corrente hoje tão poderosa que subverte as…

GUSTAVO MARTINS PICCOLO EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA MANIFESTAÇÃO SOCIAL DO PRECONCEITO NA ATIVIDADE PRINCIPAL DE JOGOS. Dissertação apresentada à Comissão de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar – como exigência para obtenção do título de Mestre. Área de concentração: “Metodologia do Ensino”. Orientadora: Profa. Dra. Maria Aparecida Mello UFSCar SÃO CARLOS – SP 2008…

necessidade - à interdisciplinaridade. Temas como motivação, personalidade, agressão e violência, liderança, dinâmica de grupo, bem-estar psicológico, pensamentos e sentimentos de atletas e vários outros aspectos da prática esportiva e da atividade física têm requerido estudo e atuação de profissionais da área, visto que o nível técnico de atletas e equipes de alto rendimento está cada vez mais equilibrado, sendo dada ênfase especial à preparação emocional, tida como o diferencial. Foi…

METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmicos: Álife Fernandes, Ângelo Alves, Diego de Castro, Reiginaldo Ribeiro, Samuel Flávio. Professor: Reginaldo Lopes. METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Metodologia é o modo como você trabalha, ou seja, a maneira de desenvolver um trabalho. Todo professor descreve sua metodologia, que é a maneira como trabalha o conteúdo com os alunos, pode ser através de dinâmica, jogos, atividades…