Vygotsky Influencia Educação

GRUPO: 21 TEORIAS EM CONSTRUÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Rio Branco 2014 Universidade Federal Fluminense - UFF Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância ELIANA MAIA DE LIMA LIRA GRUPO: 21 TEORIAS EM CONSTRUÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Rio Branco 2014 TEORIAS EM CONSTRUÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Aluno: Eliana Maia de Lima Lira …

estas apresentam diferentes teorias a respeito da aprendizagem. Esta é uma das funções mais importantes em todo ser humano e animais e pode ser aplicada a sistemas artificiais. No que se refere à aprendizagem humana, tem-se que ela está relacionada à educação e desenvolvimento pessoal e é favorecida quando o indivíduo está motivado e empenhado para que ela ocorra (Campos, 2011). Portanto, considerando os animais em geral, o ser humano apresenta o menor número de comportamentos inatos,…

FACULDADE ANHANGUERA DE RONDONOPOLIS PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO (2 semestre) LEUZENY M ALMEIDA RA:7703637513 LUCIMAR M. ARRUDA RA: 7934695771 MARIA AP. DOS SANTOS RA: 445487 RONDONOPOLIS-MT 2013 INTRODUÇAO O processo de…

2.1 FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DA EDUCAÇÃO Dentre os muitos autores da Psicologia da Educação podemos destacar dois que tiveram grandes influencia e muito contribuíram para o processo de desenvolvimento e aprendizagem. Jean Piaget e Vygotsky. Ambos interacionistas, ou seja, entendem o processo do desenvolvimento como resultado do indivíduo com o meio social e cultural em que vivem. A seguir destacaremos os princípios e concepções fundamentais desses autores e suas contribuições…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da professora-tutora presencial .......

O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA Fundamentos Psicológicos da Educação. Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação. Pesquisa e Prática Profissional – Relação Escola/Comunidade. Fundamentos Filosóficos da Educação

aluno. Há uma preocupação com a sistematização dos conhecimentos apresentados de forma acabada. Segundo Mizukami (1986, p. 13) a ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos são ‘instruídos’ e ‘ensinados’ pelo professor. Subordina-se a educação a instrução, considerando a aprendizagem do aluno como um fim em si mesmo: os conteúdos e as informações têm de ser adquiridos, os modelos imitados. Os comportamentalista ou behavioristas, cujo principal representante é Skinner,…

Uma Introdução ao Pensamento de Vygotsky Universidade Católica Dom Bosco Junho/2012 Contracapa Índice Introdução Este trabalho propõe um aprofundamento ao pensamento de Lev Vygotsky, psicólogo bielo-russo, um dos pioneiros em sua área na contribuição no processo de desenvolvimento da educação. Ele afirmava que o desenvolvimento intelectual da criança ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Apesar de sua formação inicial em Direito, ele se…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MARIA ALBENIZA RODRIGUES - RA 368281 MAGNA BARRETO MARTINS - RA 388629 MARIA ALINE ALMEIDA DA SILVA - RA 383838 MARA RUBIA SILVA OLIVEIRA - RA 388630 VALERIA AMANCIO VIEIRA - RA 386270

desde sua época já reconhecia o valor da ludicidade para a criança, fato que o levou a registrar em suas obras momentos de sua ludicidade infantil. Trocando Experiência Na minha experiência profissional como professora de um Centro Municipal de Educação Infantil, pude verificar o quanto a ludicidade está presente na vida da criança seja na fase involuntária e/ou na sua fase voluntária, bem como, constatar o quanto a sua proibição é prejudicial para o desenvolvimento da criança.…