Unidade Didactica

desenvolvimento económico, científico, social e cultural do país, da região e do mundo.” Um dos objectivos fundamentais da UP é formar professores e quadros da educação que possuam alto nível de competência e qualidade científica, técnica, pedagógica, didáctica e profissional e que sejam capazes de exercer uma cidadania activa e responsável, na defesa da dignidade e respeito pelos 4 5 direitos humanos, na promoção do bem de todos, sem discriminação e na construção de…

instrumento que permite visualizar o andamento do processo de ensino aprendizagem, permitindo adequar ou melhorar estratégias de ensino face aos objectivos propostos, sendo assim deve ser concebida no sentido dinâmico, continua e sistemática. A função didáctica de controlo e avaliação é importante porque procura aperceber-se do rendimento, aproveitamento escolar dos alunos e traduzi-los em dados qualitativos e quantitativos; aperceber-se da incorrecção ou correcção do trabalho…

independência9. Ao falarmos de autoridade docente, referimo-nos a uma autoridade que tem tanto uma dimensão deontológica como também epistemológica. São dimensões que nesse caso se inter-relacionam, se complementam, se interdependem formando uma unidade. Ressaltamos que o sentido de autoridade aqui não deve ser confundido com o agir autoritário e/ou coercitivo. Como aponta Arendt: “A autoridade demanda obediência por este motivo é normal que a confundamos com certa forma de poder…

Introdução Neste presente trabalho da cadeira de Didáctica de Física III que tem como o tema actividades científicas de reconhecimento e respectivos exemplos com base na Abordagem de um Tema de Programa de Física, visa ao estudante a percepção da aplicação das tais actividades cientificas de reconhecimentos numa sala de aula. A actividade do aluno é toda a actividade concreta, acções e operações que o aluno deve realizar na sala de aulas ou sob influência da aula para proporcionar uma…

1 O TEMPO E O LUGAR DE UMA DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA TIME AND PLACE OD A PHYSICAL EDUCATION DIDACTICS ELTIEMPO Y EL LUGAR DE UNA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Francisco Eduardo Caparroz1 Valter Bracht2 RESUMO Este texto tem como questões norteadoras: estaria a produção acadêmica e, em função disso, também os cursos de formação de professores de Educação Física, hipertrofiando as discussões pedagógicas e atrofiando as discussões da Didática da Educação Física escolar? Qual o…

Didática do português III, uma cadeira importante para o futuro professor de língua portuguesa. O trabalho vem apresentado em unidades de 9 a 20, e cada unidade com o seu respectivo tema. Os temas são apresentados ao longo do trabalho. O presente trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre os temas propostos, com vista ao desempenho e progresso dos professores. Unidade 9. Abordagens do Processo de Ensino - Aprendizagem As varias praticas estão educativas estão ancoradas em…

utilizar o conceito e a denominação de Contabilidade de Gestão, contudo mais nos meios académicos. A Contabilidade de Gestão seria um desenvolvimento da Contabilidade de Custos, numa óptica mais globalizante; será uma informação para a administração das unidades empresariais, não incidindo apenas nos custos, mas também nos proveitos, e nas massas patrimoniais. Evidentemente, que esta evolução na generalidade das empresas portuguesas que implementaram uma Contabilidade Interna não é uma…

conceito e a denominação de Contabilidade de Gestão, contudo mais nos meios académicos. A Contabilidade de Gestão seria um desenvolvimento da Contabilidade de Custos, numa óptica mais globalizante; será uma informação para a administração das unidades empresariais, não incidindo apenas nos custos, mas também nos proveitos, e nas massas patrimoniais. Evidentemente, que esta evolução na generalidade das empresas portuguesas que implementaram uma Contabilidade Interna não é uma…

Importa frisar que o método escolhido depende da fase da aula, da natureza da aula e do nível da assimilação e percepção dos conteúdos por parte dos alunos. “As funções didácticas são orientações para o professor puder dirigir um processo completo de aprendizagem” (NERICI, 1989:189). Nas aulas participadas pelo autor, as funções didácticas com as quais o professor se orientava são: Introdução e motivação; Assimilação e mediação; Domínio e consolidação e Avaliação e controlo;…

UNIDADE DIDÁCTICA | 1. ÍNDICE | 1. Índice………………………………………………………………...............………………………………….. | 2 | 2. Introdução……………………………………………………………………………………………… | 4 | 3. Atletismo……………………………………………………………………………………………… | 5 | 3.1 Apresentação da Modalidade…………………………………………………………………… | 5 | 3.2 Síntese Histórica………………………………………………………………………………. | 5 | 3.3 O Atletismo em Portugal……………………………………………………………………… | 8 | 3.4 Caracterização…