Um Texto Com Significaçoes E Empregabilidade Das Teorias No Contexto Educacional

porque estas discriminam formas de viver próprias dos jovens e não consideram as diferenças existentes entre eles. Quapper-Duarte (2001) e Costa (1996) ressaltam que tais diferenças entre os jovens se vinculam às experiências de cada geração e aos contextos específicos e globais aos quais pertencem. Se os grupos de jovens se diferenciam entre si, os jovens universitários (minoritários no Brasil), no período de transição de uma condição de estudante para profissional, devem ser…

contemporâneo. O respeito à diversidade é o principal eixo da proposta e, para a área, não poderia ser diferente: as indicações deste documento procurarão ser coerentes com os princípios legais. A produção coletiva deste texto foi no sentido de colaborar com a explicitação do contexto em que se insere. Para tanto, a reflexão sobre os documentos antecedentes a ele deverá ser prioritária, bem como a leitura de outros, relativos às áreas de Ciências Humanas e suas Tecnologias e…

presente, compreendo a influência de determinadas ideologias no processo educacional e projetando o futuro. O homem reconstrói a história com base no seu presente, pois é a partir de um fato novo, do surgimento de uma nova problemática que se busca uma resposta na reinterpretação da experiência transata, (Bloch, 2001). A formação dos docentes da educação profissional demanda atenção cuidadosa aos conteúdos pedagógicos e educacionais relacionados à sociologia dos saberes tecnológicos e…

Sociologia da Educação, no contexto da prática de duas escolas públicas de formação de professores, no Rio de Janeiro. Partimos do pressuposto de que, em contextos de práticas diferentes, as comunidades disciplinares, institucionalmente localizadas, produzem discursos capazes de re-significar a política de currículo que vem sendo discutida. Nessa reinterpretação procuramos entender as lutas, as resistências, as ações e as singularidades produzidas nos dois contextos. Analisamos essa…

maior parte das mudanças características de todos os períodos históricos até então vividos, têm impactado mentes e corações de toda a humanidade, exigindo pensar e ressignificar a formação de profissionais da educação e a gestão da educação. Este texto aponta para a necessidade de humanizar a formação e as condições de existência dos profissionais da educação e da gestão da educação ressignificando-as com outra base ética, que permita fazer frente aos desafios violentos da “cultura…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A TECNOLOGIA EDUCACIONAL A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A EAD MEDIADA PELA INTERNET Por LUIZ LOVATE JUNIOR Orientador: Prof. Dr. Vilson Sérgio de Carvalho VITÓRIA-ES 2010 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A TECNOLOGIA EDUCACIONAL A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A EAD MEDIADA PELA INTERNET Trabalho monográfico apresentado por Luiz Lovate Junior como requisito de avaliação final do curso…

Considerando o contexto da reforma educacional no Brasil, proponho-me a analisar o espaço de formação do administrador/gestor da educação no curso de PROEJA /EJA, em face das mudanças que ocorrem no campo da formação dos profissionais que trabalham educação básica nos cursos da EJA, a partir dos desdobramentos da nova LDB. Abordam-se, inicialmente, as novas exigências colocadas para os sistemas de ensino, em decorrência das mudanças no mundo do trabalho e das políticas educacionais…

físicas da sala de aula. Além disso, utilizar recursos da Internet enriquece as práticas pedagógicas e aumenta as fontes de informação possíveis para uma disciplina, uma vez que o aluno poderá acessar um conjunto muito vasto de recursos multimídia (som, texto, imagem, vídeo, animação etc.). Os catorze artigos publicados neste livro são o resultado das pesquisas de autores portugueses e brasileiros e visam contribuir para alargar o conhecimento sobre esta temática, divulgar experiências…

COPPINI Comissão Editorial AMÓS NASCIMENTO ELIAS BOAVENTURA (PRESIDENTE) ANTONIO LUIS CHAVES CAMARGO JOSIANE MARIA DE SOUZA TÂNIA MARA VIEIRA SAMPAIO Editor executivo HEITOR AMÍLCAR DA SILVEIRA NETO (MTB 13.787) Equipe técnica Edição de texto: Milena de Castro Revisão: Alexandre Bragion e Sabrina R. Bologna Revisão em inglês: Margaret Ann Griesse Secretária: Ivonete Savino Apoio administrativo: Altair Alves da Silva Supervisão gráfica: Carlos Terra DTP e produção: Gráfica UNIMEP

necessária. Contamos com os artigos A história da educação e o currículo escolar, de José Luís Sanfelice;Políticas para o Currículo Escolar: Significados e Implicações para a Escola, de Mara Regina Martins Jacomeli; Reforma do Estado e política educacional: o contexto para a reforma curricular em tempos neoliberais, de Lalo Watanabe Minto; Currículo e Histórias de Vida, de Belmira Oliveira Bueno, Daiane Antunes Vieira Pincinato, Márcia Maria Brandão Santos; Escola e Currículo - A…