Um Texto Com Significaçoes E Empregabilidade Das Teorias No Contexto Educacional

aprender, transformar SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................................3 1. PRA COMEÇO DE CONVERSA: O contexto brasileiro.............................................5 2. ALVORADA NESTE CONTEXTO: Conhecendo a cidade .......................................11 3. PERSPECTIVAS PARA ALVORADA: Diretrizes para o resgate de uma identidade........13 3.1 Alvorada: uma cidade…

escola pública de ensino fundamental Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal da Bahia, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Mestre em Psicologia. Área de concentração: Infância e contextos culturais Orientadora: Profª Drª Sônia Mª Rocha Sampaio Salvador, 2005 Cristiane T. Sampaio Convivendo com a diversidade: a inclusão da criança com deficiência intelectual segundo professoras de uma escola pública de…

Biblioteca Professor Antônio Luiz Paixão – FAFICH/UFMG Este livro recebeu apoio do Ministério da Educação. COORDENAÇÃO EDITORIAL Michel Gannam ASSISTÊNCIA EDITORIAL Eliane Sousa DIREITOS AUTORAIS Maria Margareth de Lima e Renato Fernandes COORDENAÇÃO DE TEXTOS Maria do Carmo Leite Ribeiro PROJETO GRÁFICO DE MIOLO E CAPA Fernanda Monte-Mór FORMATAÇÃO Rafael Chimicatti PRODUÇÃO GRÁFICA Warren Marilac EDITORA UFMG Av. Antônio Carlos, 6.627 – CAD II / Bloco III Campus Pampulha – 31270-901…

mais consistentemente, ao avaliar o andamento dos avanços do projeto, em Seminários de Qualificação do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, da Universidade Federal da Bahia. Não será necessário tecer muitas argumentações sobre a importância do texto, uma vez que o leitor, logo nas primeiras páginas, ficará convencido e incentivado a continuar a leitura, pois perceberá de imediato que se trata de um livro de peso e que, certamente, lhe trará muitos ensinamentos, contribuições não…

Inclusão Escolar: o que é ? por quê? como fazer? 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006. 4. MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Educação Especial no Brasil: história e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 1996. 5. MITTLER, Peter. Educação Inclusiva: contextos sociais. Porto Alegre: Artmed, 2003. 6. SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro: WVA, 1997. 7. STAINBACK, S.; STAINBACK, W. Inclusão: um guia para educadores. Tradução de Magda França…

políticas públicas e da ingerência deste na sociedade, como algo intrinsecamente ineficiente, sendo responsável pela falta de flexibilidade dos mercados de trabalho, pelo excessivo gasto público, pela inflação, dentre outros “pecados”. Percebemos o contexto, sob o discurso da “globalização” 2 como algo inexorável, do impulso que ganha as orientações políticas de cunho mais liberalizante, em maior abertura do mercado à concorrência externa, uma onda privatista de empresas…

de Aikido e Capoeira. Assim, sob a luz das concepções curriculares da Proposta Pedagógica Curricular de Educação Física (PPC-EF) da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo como base conceitual para o desenvolvimento do conteúdo lutas no contexto escolar, estruturamos e aplicamos um Percurso de Aprendizagem desenvolvido em uma classe de 5º ano do Ensino Fundamental I em uma escola pública no interior do Estado, na qual a autora deste estudo leciona como professora de Educação…

(Mestrado) Universidade Católica Dom Bosco. RESUMO O presente estudo integra a linha de pesquisa “Práticas Pedagógicas e Suas Relações com a Formação Docente” e tem como objetivo analisar as inter-relações professores, alunos e família no processo educacional mediado pelas tecnologias. Esta pesquisa justifica-se por ser a primeira pesquisa em nível de mestrado, a ser realizada na escola do município de Mundo Novo. Foi uma pesquisa que envolveu a participação de alunos, professores,…

autogestão do tutor a distância ................................................ 49 3.2.5 –Apoio psicopedagógico .................................................................................. 50 3.2.6 – Atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais .......................... 50 2 4 – Sistemas de comunicação ........................................................................................ 51 4.1 – Canais de comunicação no AVA…

1. AS TEORIAS X E Y E SUAS PONTENCIALIDADES DE APLICAÇÃO A SISTEMAS ADMINISTRATIVOS DE RECURSOS HUMANOS EM ORGANIZAÇÕES NOS DIAS ATUAIS .Murillo MICHEL RESUMO As teorias X e Y, desenvolvidas na década de 50, por Douglas McGregor, mostram a possibilidade de duas formas de gerenciar a produtividade humana dentro das organizações. As duas possibilidades – totalmente extremadas – nos deixam claro que ainda existem muitas organizações que trabalham tanto de forma X como de forma Y.