Um Texto Bem Construído Conforme Koch 2002 Deve Ter Ele

consumidor de que algo está errado ou avisa sobre algum lançamento. O aluno deve aprender que, para escrever um texto, é necessário tomar alguns cuidados quanto à organização das idéias para não fugir do tema proposto e, assim, facilitar a compreensão do leitor. Em outras palavras, é preciso determinar a temática, a referência e sua manutenção, de forma a despertar o interesse pelos fatos narrados. Um texto deve se definir pelas palavras, frases, conceitos e definições de…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS RIO VERDE DE MATO GROSSO - MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA RIO VERDE DE MATO GROSSO/MS – 7222 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS RIO VERDE DE MATO GROSSO – MS. JUNHO de 2013 Concepção de leitura As concepções de leitura variam conforme a visão do sujeito, de língua de texto e de sentido. Foco no autor- O texto é resultado de…

Produção de texto Etapa 1 Concepção de leitura As concepções de leitura variam conforme a visão do sujeito, de língua de texto e de sentido. Foco no autor- O texto é resultado de sua representação mental. Cabe ao leitor "captar" o que o autor tenta nos informar. Foco no texto- Cabe ao leitor identificar, reconhecer, decodificar os sentidos expressos no texto. Interação entre autor-texto-leitor- há uma conpção interacional(dialógica) da língua. Para que haja produção de sentido,…

Atualmente, pensa-se em texto diferentemente de como se pensava em meados de 1970, época em a concepção textual era de base gramatical. A partir de 1990, essa concepção torna-se de base sóciocognitivo-interacional, ou seja, o texto é lugar de interação e de construção de sentido. Esse avanço quanto aos conceitos de texto está intimamente relacionado às contribuições da Linguística para o estudo de Língua Portuguesa. A Linguística busca trazer práticas sociais de leitura e produção textual para

CAVALCANTE, M. M. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2012. CAPÍTULO 1 TEXTO, CONTEXTO E COERÊNCIA Dizemos que um texto é coerente quando podemos reconstruir sua unidade de sentido ou sua intenção comunicativa. A coerência é o principal fator de textualidade, nome que se dá ao conjunto de características que nos permitem conceber algo como um texto. Para entendermos melhor isso, inicialmente, vamos discutir alguns conceitos acerca das concepções de texto defendidas pela…

conheceu um pouco sobre a comunicação, um processo dinâmico, que acompanha o homem ao longo de toda a sua história. Pôde conhecer, também, os elementos que compõem o ato comunicativo, os quais podem determinar a função que a linguagem desempenha em um texto. Em seguida, verificamos alguns dos aspectos sociais da comunicação, uma vez que a sociedade constitui o grande palco dessa atividade. Por fim, adentramos no ambiente administrativo, empresarial, a partir de reflexões relacionadas à…

tópico discursivo despontando em vários gêneros textuais O estudo do tópico discursivo era feito focalizando apenas o texto oral. Os avanços, nesta área de pesquisa, partiram dos autores que se empenharam para que a noção de tópico discursivo pudesse despontar como teoria capaz de servir à análise de outras modalidades de textos. Assim, Koch et al. (1996), Jubran et al. (2002), Koch (2007), Jubran (2006), Lins (2006/2008), de forma gradativa, proporcionaram novos campos de aplicação no…

the teaching of speaking and its peculiarities. Key words: education; teaching; speaking INTRODUÇÃO Após a leitura de duas obras que tratam quase que exclusivamente de assuntos relacionados ao processo de leitura e interpretação de textos e aos processos de escrita (KOCH & ELIAS, 2010a, 2010b), indaguei-me sobre o porquê da não existência de outra obra dedicada à produção oral. A partir desta inquietação comecei a pesquisar sobre o tema em questão. Observa-se que o ensino da expressão…

compreensão do texto Osasco – SP 2014 Resumo: Leitura diferença entre interpretação e compreensão do texto Resumo Sobre o Texto “Leitura diferença entre interpretação e compreensão do texto” dos autores Mirian Coelho e Suzimara Pereira, desenvolvido durante a disciplina de Leitura e Produção de…

RESUMO Este trabalho analisa relevantes abordagens teóricas sobre a relação entre coesão e coerência na promoção da comicidade nas histórias em quadrinhos. Numa revisão bibliográfica baseada nos pressupostos de Halliday e Hasan, na obra de Koch e Travaglia, dentre outros renomados autores que estudaram as relações entre coerência e coesão, procurando mostrar o que as particulariza e as diferencia fazendo-se dialogar esses conceitos com a construção do efeito do humor que decorre…