Um Texto Bem Construído Conforme Koch 2002 Deve Ter Ele

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA COLETÂNEA DE TEXTOS (Organizada pelas professoras Ana Lúcia Moret, Eliana Righi e Ieda Santos) INTRODUÇÃO Esta disciplina visa ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo; propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual (ouvir e falar; ler e escrever) como veículos

textuais em sala de aula, o que vem ao encontro da proposta dos PCNs. Os referidos gêneros, retirados de jornais locais e regionais, facilitam a percepção da realidade sócio-política, desenvolvendo, assim, o senso crítico do aluno mediante leitura de textos originais que refletem a própria sociedade. Em suma, a discussão das estratégias de leitura e dos gêneros textuais pretende mostrar recursos lingüísticos empregados nos diferentes gêneros com a finalidade de desenvolver a…

Caro cursista de redação, seja bem-vindo! O Curso preparatório de Redação para o Vestibular de Gestão Pública, não poderia, se desconectar da disciplina Leitura e Produção de Textos, uma vez que as ações de ler e escrever devem paralelamente progredir na mesma proporção, tendo por objetivos a intenção de versar sobre um determinado assunto, visando sistematizar ideias e colocá-la num plano lógico ao processo redacional, o texto. Revela-se que a composição de um texto coerente, é uma…

entre outros) também não é neutra, pois por meio dos seus discursos podemos refletir sobre as concepções de mundo que são reveladas neles. Para refletir sobre essa questão, selecionamentos um exemplo de publicidade da Skol, que estará inserido ao texto neste trabalho. Na sequência, apresentamos o aporte teórico que foi utilizado para este estudo. Dispositivos teóricos da análise do discurso para uma prática de leitura atenta Segundo Orlandi (2010), a Análise do Discurso (doravante AD)…

Nilza Carolina Suzin Cercato Comunicação e Expressão EDITORA UNIFACS – Laureate Salvador 2013 ©Copyright 2013 da Laureate. É permitida a reprodução total ou parcial, desde que sejam respeitados os direitos do Autor, conforme determinam a Lei n.º 9.610/98 (Lei do Direito Autoral) e a Constituição Federal, art. 5º, inc. XXVII e XXVIII, “a” e “b”. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Sistema de Bibliotecas da UNIFACS Universidade Salvador - Laureate…

especificidades, como Chartier que observa que “a cultura do texto eletrônico seja (é) forçosamente um mundo de telas”. Weissberg, por sua vez, acredita que a tela não é mais superfície de projeção ou de recepção, mas é órgão de visão, tornando as imagens sintéticas, com que convivemos, em uma nova escrita e uma nova leitura. Nesta leitura privada, autônoma e protagonista do texto na tela, o leitor pode ser o autor, o editor, o distribuidor de textos escritos por ele e por outrem.…

Nilza Carolina Suzin Cercato Comunicação e Expressão EDITORA UNIFACS – Laureate Salvador 2013 ©Copyright 2013 da Laureate. É permitida a reprodução total ou parcial, desde que sejam respeitados os direitos do Autor, conforme determinam a Lei n.º 9.610/98 (Lei do Direito Autoral) e a Constituição Federal, art. 5º, inc. XXVII e XXVIII, “a” e “b”. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Sistema de Bibliotecas da UNIFACS Universidade Salvador - Laureate…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDADE I PEDAGOGIA I CAMPINAS – SP 18/06/2013 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Tutora EAD Adalgisa Bergamin Diples Maria Cristina Segnorelli Salvaterra - RA 6582283234 Thalita Luiza Ramos Matias Pinto - RA 6548247597 Veruska Magalhães Lopes - RA 6822485716 SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................................................03 2. Concepção de Leitura...............................

análise – uma espécie de caminho inverso – pode parecer estranha, mas se justifica se se verifica que a maior parte dos estudos sobre coesão textual foram produzidos nos últimos trinta anos, quando a Lingüística Textual se estabeleceu como ciência (Koch, 2002: 150), de modo que seria muito difícil estudar, baseando-se em gramáticos, retóricos ou filósofos da Antigüidade, a atuação em latim de um fenômeno que, embora sempre tenha existido, teve sua conceituação formulada recentemente. Não…

tecnologias e obter a inclusão da criança de forma com possam interagir em sala de aula com seus colegas. Aplicação: Desenvolvimento de professores e alunos; atualização de ambos; inclusão digital através de software nas áreas exatas e na produção de textos; sendo o computador compartilhado de dois em dois alunos tendo orientação de professores presentes na sala; podendo ser usado como auxiliar em pesquisas e reforço escolar. Cada aluno terá duas horas de atendimento dentro da sala de…