Um Projeto De Ensino Para Trabalhar Com Alunos Deficientes

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE MATEMÁTICA Desenvolvimento Pessoal e Profissional Tecnologias Aplicadas à Educação Leitura e Produção de Textos Milton Santos Kobo - 9366305232 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt Anhanguera - Jundiaí 2014 Introdução As novas tecnologias na educação veio para ficar, e quem não acompanhar vai ficar…

facilitar a inclusão dos deficientes auditivos do ponto de vista social. Neste ponto, destaca-se como variáveis a falta de comunicação oral, que prejudica sensivelmente o aprendizado, como também a aplicação de metodologias não contextualizadas com a realidade sócio-cultural do aluno. Não se pode desprezar a falta de preparo da maioria dos educadores que atuam nessa área. Do ponto de vista social, as dificuldades se dão em função do despreparo dos educadores atuantes em classes de ensino…

DISTÂNCIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO MOREIRA SOARES Liliane Bezerra da Silva¹ Especialista em Gestão Pública Municipal - UFPB Orientadora Lucimeiry Batista da Silva² Professora do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais – UFCG, MSc Colaboradora do CGPM RESUMO Este artigo teve por objetivo investigar a inclusão dos alunos surdos na escola municipal de Ensino Fundamental João Moreira Soares. Inclusão…

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Novembro - 2014 Anderson Campos Nascimento Francisca da Silva Hounsell Mauro Frank Mar Monteiro INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Novembro – 2014 Sumário RESUMO........................................................................................................................................4 ABSTRACT...........................

sociedade, mostrando-se um caminho sem volta nas relações sociais. Nasce dentro de um ideal neoliberalista, refletindo-se também na organização das políticas públicas, destaque especial para a educacional, interferindo na forma e oferta de serviços de ensino (SEABRA JR.; ARAÚJO; ALMEIDA, 2008). A Constituição Federal (BRASIL, 1988), art.205, afirma que “a educação é direito de todos”. Faz-se necessário compreender que a educação está fundamentada na convivência com as diferenças e na…

ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ SILVEIRA ADAIR RICELI – Nº 01 CARLA GONÇALVES – Nº 06 EYCK COUTINHO – Nº 16 GARDÊNIA SILVA Nº 18 MIRNIA JEANNY Nº 31 RICARDO FERRERA Nº 32 VANESSA G. SOUZA Nº 34 PROJETO DE PESQUISA “INCLUSÃO SOCIAL” VARZELÂNDIA /MG SETEMBRO/2011 ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ SILVEIRA ADAIR RICELI – Nº 01 CARLA GONÇALVES – Nº 06 EYCK COUTINHO – Nº 16 GARDÊNIA SILVA Nº 18 MIRNIA JEANNY Nº 31…

EXPERIENCIAS NO PIBID DE HISTÓRIA, USO DE OFICINAS PEDAGÓGICAS COMO PRATICAS DE ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO EM 2014 Eli da Silva Duarte Acadêmico BOLSISTA do PIBID de História RESUMO ...relatos de atividades realizadas no ano de 2014 do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID), desempenhadas na Universidade Federal do Tocantins campus de Araguaina-TO e na escola campo Centro de Ensino Médio (CEM) José Aluisio da Silva Luz. Na Universidade foi…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PSICOLOGIA CAMILA DUARTE RESENDE A INCLUSÃO ESCOLAR NA ÓTICA DOS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA CRICIÚMA, JUNHO DE 2010 CAMILA DUARTE RESENDE A INCLUSÃO ESCOLAR NA ÓTICA DOS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel em Psicologia no curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.

alguma forma sentem alguma dificuldade com o ensino tradicional, realizando assim processos e projetos que possam atender a diversidade de alunos e respeitando os limites de cada um, mas sem excluir ou deixar de oferecer o direto a educação, que é um direito de todos e isto esta em nossa constituição. Trabalhar com a educação não é um processo muito simples, pois em nossa atualidade, deparamos com uma diversidade muito grande de alunos, e o numero de alunos que necessitam de uma…

Apresentação Nesta disciplina serão trabalhadas situações que auxiliem na construção de conhecimento através da reflexão, análise e problematização da prática pedagógica. Iniciação a docência através da pesquisa com utilização de projetos de trabalho. As atividades apresentadas têm o objetivo de oportunizar momentos para você trazer suas dúvidas para o debate. Portanto, elas deverão ser feitas à medida que as temáticas são abordadas principal desafio é aprender a ler as múltiplas