Educação financeira nas escolas: um estudo nas escolas públicas do ensino médio do município de juranda/ pr

JURANDA/ PR SIMEAO, Juliana Aparecida, Ciências Contábeis, Fecilcam, julianasimeao@hotmail.com SANTOS, Simone Costa dos, Ciências Contábeis, Fecilcam, simone.costa3@hotmail.com FERREIRA, Marcelo Marchine (OR), Fecilcam, mmarchine@gmail.com RESUMO O presente projeto de pesquisa está vinculado ao GEPECONT (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Conhecimento e Tecnologias), e teve como objetivo verificar se tem a existência e se é aplicada, a disciplina Educação Financeira nas escolas públicas do Ensino Médio no município de Juranda/PR, mais especificamente no Colégio Estadual João Maffei Rosa, como também verificar o grau de conhecimento dessas pessoas em relação ao tema delimitado neste artigo. Investigou-se também, junto aos professores, a percepção que tem sobre a importância do tema a ser tratado na escola. O referencial teórico se trata de que uma boa educação se torna fundamental para que o indivíduo desenvolva melhor o que lhe é apresentado, consegue captar mais informações e utilizá-las. A metodologia deste trabalho foi de natureza aplicada, exploratória e qualitativa, foi também, elaborado questionários e aplicados aos alunos e professores da instituição em questão. Este artigo mostra análise do Projeto Político Pedagógico da instituição de ensino e os resultados da coleta de dados realizada através de questionários, e os resultados mostram que nas escolas o nível de conhecimento dessas pessoas sobre Educação Financeira é muito baixo.…

PESCAR QUALIDADE DE VIDA Numa perspectiva de desenvolvimento sustentável. Priscila Santana da Costa SUMÁRIO 1. Justificativa........................................................................................3 2. Fundamentação Teórica....................................................................6 3. Objetivos............................................................................................8 4. Metodologia…

escola atende alunos do 1º ao 9º ano do ensino fundamental, tendo todas as turmas em funcionamento. Histórico da escola: A EMEF ‘’Francisco José Mattedi’’ foi criada a partir da idéia de algumas pessoas das comunidades do setor São Roque. Essas lideranças começaram a se preocupar e a lutar para que seus filhos e os demais das comunidades vizinhas pudessem continuar seus estudos, visto que na época (1991) eles estudavam até a 4ª série, e poucos eram motivados a continuar os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÒCIO-ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL VANESSA SILVA VELHICE E ENVELHECIMENTO: QUALIDADE DE VIDA PARA OS IDOSOS INSERIDOS NOS PROJETOS DO SESC-ESTREITO FLORIANÓPOLIS 2009/1 VANESSA SILVA VELHICE E ENVELHECIMENTO: QUALIDADE DE VIDA PARA OS IDOSOS INSERIDOS NOS PROJETOS DO SESC-ESTREITO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina como…

escola 1- A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico? Como ele foi elaborado? Sim, foi elaborado com a participação de toda a comunidade escolar. 2- Quais as dificuldades e/ou facilidades para a sua elaboração e implantação? Uma grande dificuldade encontrada na elaboração do ppp foi reunir os envolvidos para as discussões. 3- quais benefícios esse projeto trouxe à escola? Caso a escola não possua um projeto pedagógico ou político pedagógico procure saber o …

Adaiana Pfeil Lopes BRASILÂNDIA 2012/4 DEDICATÓRIA Ao meu esposo Emerson Lucio e ao meu filho Vinicius Cardoso da Silva, os quais muito amo, pelos ensinamentos, pela dedicação, pelo amor e por sempre acreditarem em mim. A minha mãe Marli Rita da Silva, tenho certeza…

Didáticos e Para-Didáticos Indígenas As dificuldades que vivemos para construir esta escola diferenciada, é que não temos livros diferentes. Os que temos são iguais aos da cidade e não falam de nossos povos indígenas... Este problema pode ser superado através da produção de livros nossos. (Professora Maria José de Lima, Xukuru/Pernambuco) APRESENTAÇÃO É com grande satisfação que apresentamos um conjunto de livros, CDs e DVDs produzidos com o apoio da Secretaria de…

UBERABA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO UBERABA-MG 2013 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina de Atividades Complementares da 2ª etapa do curso de Pedagogia. UBERBA-MG 2013 POR QUE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO É INSTRUMENTO IMPORTANTE NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA? O Projeto Político Pedagógico é um instrumento…

apresentado ao Curso Tecnologia em Design Gráfico do Centro Universitário do Norte – UNINORTE como requisito para obtenção de nota para o projeto interdisciplinar nas disciplinas Metodologia Visual e Metodologia do Projeto. Orientadores: Profº Mirella Sousa Manaus 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. PROBLEMATIZAÇÃO 4 3. OBJETIVOS 5 3.1. Objetivo Geral 5 3.2. Objetivos Específicos 5 4. JUSTIFICATIVA 7 5. RERENCIAL TEÓRICO 7 6. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 8 7. SIMILARES 10…

significa vida e DIVERSIDADE significa variedade, então Biodiversidade quer dizer variedade de vida. É muito importante que as pessoas tenham o conhecimento sobre esse tema para adquirirem responsabilidades ambientalistas. Não existiríamos sem a Biodiversidade, precisamos entender que tudo que existe no nosso planeta tem a responsabilidade dos organismos vivos que a ele pertence, como micro-organismos, animais e até as plantas. O homem com sua sede de riqueza vem destruindo as vida…