Textos Literários Para A Formação De Leitores

Literatura na Educação Infantil: para começar, muitos livros Garantir o contato com as obras e apresentar diversos gêneros às crianças pequenas é a principal função dos professores de creche e pré-escola para desenvolver os comportamentos leitores e o gosto pela literatura desde cedo Elisa Meirelles (elisa.meirelles@fvc.org.br). Com reportagem de toda a equipe de NOVA ESCOLA e NOVA ESCOLA GESTÃO ESCOLAR Compartilhe Envie por email Imprima Página 1 de 2 >>| === PARTE 1 ==== Mais

mais concretos”. O que é estilo? - É o conjunto das escolhas linguísticas feitas por um falante, em uma dada situação comunicativa. O que é texto? - o texto é visto como um todo linguístico, uma unidade significativa composta por palavras e frases. Além disso, ele é uma “textura”, uma sequência portadora de um sentido global para um dado leitor. Podendo ser classificados como predominantemente : 1) Verbais: feitos exclusivamente com palavras (ex: páginas de muitos livros) 2)…

recurso a ser utilizado pelo professor do Ensino Fundamental para tornar o ensino da literatura agradável e assim formar o leitor de literatura. A contação de histórias, como técnica milenar e artística de comunicação vem, com o passar dos anos, perdendo espaço em meio à tecnologia e às diversas opções de entretenimento que colaboram para o distanciamento entre leitor e texto literário. A escola, por sua vez, trata a literatura não como fruição, mas como atividade a ser desenvolvida para…

para a sensibilização do leitor, bem como chama a atenção para a importância da leitura oral do poema como instrumento didático-pedagógico na formação de leitores. São acionados, para fundamentar a importância da leitura oral, as reflexões de Dufrenne (1969) e Zumthor (1977). São apontados alguns procedimentos para a leitura do texto literário no nível fundamental e médio buscando fugir de uma tradição interpretativa que não leva em conta o horizonte de expectativas do leitor jovem. As…

Corrêa Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. Salvador 2015 INTRODUÇÃO Neste portfólio, a obra escolhida foi “Livro dos Números Bichos e Flores” de Cléo Busatto. Um livro com texto agradável, que soma ficção, poesia e fantasia, ingredientes que prendem a atenção e fascina o público infantil. O presente projeto tem como propósito a abordagem da literatura na Educação Infantil e a sua importância como um dos…

certas propriedades do texto literário, tais como as de estar constituído e ser transmissor de fantasia e razão a um destinatário que, ao menos de modo virtual, necessita delas em sua existência diária. E alerta para o fato de, muitas vezes, o trabalho didático interromper a cadeia que coloca frente a frente as potencialidades do texto literário e as carências do leitor. A educação conspiraria, pois, para inviabilizar o ensino da literatura, e atuaria em detrimento do leitor? Ou, pelo…

pode concluir, é que os desafios são inúmeros, mas os professores, como mediadores, devem buscar meios para conseguir realizar um bom trabalho e principalmente, fazer com que os alunos se tornem leitores ativos e críticos da sua realidade. Palavras-chave Desafios, literatura, leitura e textos literários. Introdução Partindo do pressuposto de que a literatura, desde tempos remotos, faz parte do currículo escolar e em vista de não atrair muito os alunos, o presente…

de língua portuguesa nas escolas brasileiras é a formação de leitores proficientes, dotados de conhecimentos e capazes de preencher os espaços vazios que os textos deixam, pois sabemos que além da mensagem expressa na superfície, a obra literária pode, muitas vezes, apresentar várias camadas que só um olhar mais cuidadoso do leitor poderá desvendar. Neste contexto muitas perguntas são cogitadas a respeito do modelo de leitura, e dos tipos de leitores, mas todas convergem ao mesmo ponto…

Um texto pode ser incoerente em ou para determinada situação se seu autor não consegue inferir um sentido ou uma ideia através da articulação de suas frases e parágrafos e por meio de recursos linguísticos (pontuação, vocabulário, etc.). A coerência textual é a relação lógica entre as ideias, pois essas devem se complementar, é o resultado da não contradição entre as partes do texto. A coerência de um texto inclui fatores como o conhecimento que o produtor e o receptor têm do assunto…

E.E.CORIPHEU DE AZEVEDO MARQUES PROPOSTA DE TRABALHO OFICINA CURRICULAR ‘HORA DA LEITURA’ ANO LETIVO 2013 PROFª. SANDRA REGINA RIBEIRO -Formação Acadêmica 1. Formada nas Faculdades Integradas de Jales. Habilitações: Língua Portuguesa,Inglês e Literatura no ano de 2003. 2. Formada em Pedagogia nas Faculdades Integradas de Urubupungá – Estância Turística de Pereira Barreto – SP. 2008.Habilitações : Séries Iniciais, Ensino Fundamental I, Administração Escolar. 3. Especialização…