História da educação

636 palavras 3 páginas
Literatura na Educação Infantil: para começar, muitos livros
Garantir o contato com as obras e apresentar diversos gêneros às crianças pequenas é a principal função dos professores de creche e pré-escola para desenvolver os comportamentos leitores e o gosto pela literatura desde cedo
Elisa Meirelles (elisa.meirelles@fvc.org.br). Com reportagem de toda a equipe de NOVA ESCOLA e
NOVA ESCOLA GESTÃO ESCOLAR
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Mais sobre leitura literária
Especial

Reportagens * Literatura, muito prazer * Literatura do 1º ao 5º ano: ajude os alunos a ler com autonomia * Literatura do 6º ao 9º ano: ensine a teoria sem deixar de lado as práticas de leitura * Formação literária do professor: nunca é tarde para gostar de ler * Oito ações para construir uma escola leitora
Vídeos
* A literatura na voz do escritor * Ciranda Literária * Sessões simultâneas de leitura
Planos de aula * Descobrindo o livro e o prazer em ouvir histórias * Bebeteca: lugar de pequenos leitores * Sarau infantil * Feira do livro
Fórum
* Debate sobre a formação do leitor literário com Patrícia Diaz
Biblioteca virtual * Indicações de leitura para todas as etapas de ensino
Todos os especialistas concordam que, num país como o Brasil, a escola tem um papel fundamental para garantir o contato com livros desde a primeira infância: manusear as obras, encantar-se com as ilustrações e começar a descobrir o mundo das letras. É nas salas de Educação Infantil que você, professor, deve apresentar os diversos gêneros à turma. Nessa fase, o que importa é deixar-se levar pelas histórias sem nenhuma preocupação em "ensinar literatura". Ler para os pequenos e comentar a obra com eles é fundamental para começar a desenvolver os chamados comportamentos leitores.

Por que ler
Mesmo antes de aprender a ler, as crianças devem ser colocadas em contato com a literatura. Ao ver um adulto

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