Textos Literários Para A Formação De Leitores

Questão 1: (valor: 2,0) Nas primeiras aulas da disciplina, procuramos conhecer e comparar diferentes concepções de leitura e de leitor. Escreva uma dissertação, resumindo essas noções, com ênfase especial nas noções de leitura ampliada e de leitura reduzida. Ao longo do texto, apresente também o seu posicionamento a respeito do assunto abordado. Resumo das idéias: (valor: 1,0) Posicionamento crítico e adequada fundamentação teórica: (valor: 1,0) Existem olhares diferentes e os mesmos mudam

A LEITURA COMO FUNÇÃO PEDAGÓGICA: O LITERÁRIO NA ESCOLA Clarice Fortkamp Caldin Resumo O literário e o pedagógico estão imbricados na literatura infantil desde seus primórdios. A escola, ao priorizar o didático em detrimento do lúdico em textos para crianças, transforma a leitura em função pedagógica. Entretanto, arte e educação podem ser parceiras na fruição literária, se a escola fornecer às crianças os estímulos adequados à leitura. Palavras-chave: Leitura – Função…

1. Mimesis do processo e mimesis do produto e o papel do leitor em A rainha dos cárceres da Grécia A literatura já foi objeto de vários estudos científicos ao longo dos tempos. E sempre o que se pode observar é que ela sempre foi extremante preocupada em explicar ou explanar sobre questões do mundo, e como o homem se comportava nele. O mimetismo ao real sempre foi extremamente utilizado para isto, já que a narrativa considerada tradicional e basicamente baseada nesta relação de…

Remarcamos em breve, ok?Abraços,PatríciaResposta | | | | | Resposta Selecionada: | Patrícia e Jonas são os autores do e-mail, pois são reconhecidos em suas empresas como autores dos e-mails. | Resposta Correta: | Não há função autoral no texto, pois Patrícia é apenas a pessoa que assinou o e-mail, o que não dá a ela status de autora. | Feedback da resposta: | Uma pessoa comum não é reconhecida pela sociedade como um autora; isso só ocorre quando um conjunto de obras,…

HISTÓRICO DO NEW CRITICISM É um “movimento” de crítica literária que se desenvolveu, no sul dos Estados Unidos entre os anos 1920 e 1930, vindo a ocupar uma posição dominante entre os anos de 1940 e 1950, uma posição dominante nos estudos literários. Surgiu a partir de um ensaio intitulado Tradition and the individual talent feito por Thomas Stearns Eliot no ano de 1917 e foi batizado com o nome New Critisism em 1940 por John Crowen Ranson. Desenvolveu-se no momento em que a crítica…

processo de formação da criança, pois esta necessita de orientação adequada de maneira que possibilite uma aprendizagem saudável e significativa. Sendo assim, cabe ao educador interagir com as crianças, orientar sua aprendizagem, bem como atendê-las de forma adequada, respeitando sua forma de ser e agir no mundo. A literatura infantil e muito importante para o desenvolvimento da criança, esse trabalho tem o objetivo de mostra a real importância desse trabalho dentro da escola, a…

PROPOSTA DE PLANO DE AULA Adna Luzia E. Bernardino TEMA – Literatura na escola: Análise e leitura do gênero textual conto. 1- Objetivo geral: Despertar nos alunos o interesse pela Leitura, Compreensão e Produção de textos do gênero Conto. 2- Objetivos específicos: * Estimular o gosto pela leitura. * Melhorar o aprendizado, a escrita e a oralidade. * Desenvolver a competência leitora. * Desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação, a criatividade e o senso

LETRAS 1° PERÍODO FICHAMENTO TEXTO, TEXTUALIDADE E TEXTUALIZAÇÃO O QUE É TEXTO? Texto é um conjunto de palavras e frases encadeadas que permitem interpretação e transmitem uma mensagem. É qualquer obra escrita em versão original e que constitui um livro ou um documento escrito. Um texto é uma unidade linguística de extensão superior à frase. '' Há algum tempo, entendia-se como texto apenas os escritos que empregavam uma linguagem cuidada e se mostravam “claros e objetivos”. Já…

12 de Junho de 2013. LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO A concepção da leitura consiste em duas posições opostas da leitura, que correspondem aos dois tipos básicos de processamento de informação. A primeira dá maior importância ao leitor e a segunda ao texto. A primeira o leitor é a fonte única do sentido, de forma que o texto serviria apenas como confirmador de hipóteses; a segunda, o texto e os dados nele contidos como ponto de partida para a…

eram um seleto rol obrigatório de textos específicos, que se configuravam como “grandes obras”. Ao passo que a própria academia valorizava o estudo direcionado desses textos, o conceito de cânone acabou se solidificando, e tornando-se um modelo a ser seguido. Na literatura, cânone literário é um conjunto de obras valorizadas, consideradas “geniais”, que permanecem com o tempo, e se destinam ao estudo por sua qualidade estética superior (forma). A maioria dos leitores são condicionados…