Texto em sala de aula

honorário do Estado de Sergipe, título concedido pela Assembleia Legislativa, João Wanderley Geraldi dispensa apresentações entre pessoas que trabalham com educação ou se interessam por esse tema; contudo, é importante ressaltar que sua carreira como professor do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UNICAMP tem proporcionado pesquisas e reflexões que influenciam continuamente as práticas pedagógicas e a vida dos professores. Em O texto na sala de aula, obra coletiva que reúne as ideias que circulavam na UNICAMP na década de 1980 e que completa 30 anos neste ano, Geraldi apresenta conceitos vinculados à linguagem como forma de inter-ação e já possibilita pensar as relações entre identidade linguística e tradição cultural, variedade linguística e variedade “padrão” de uma língua, modalidade escrita e modalidade falada, tradição gramatical em contraste com a língua em uso, além de indicar possibilidades concretas para o ensino-aprendizagem de língua materna. Em Portos de passagem, prof. Wanderley, como costuma ser chamado, produz um texto fundador para a área de ensino de Língua Portuguesa, pois registra as principais concepções que permanecem em circulação em bancas de mestrado e doutorado, em congressos de Letras e Educação e, principalmente, em algumas discussões entre professores, pais, alunos e gestores, por isso foram incluídas nos Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa, publicados em 1998, embora os créditos não estejam devidamente apontados. A…

inferior do formulário O TEXTO EM SALA DE AULA DO COMPREENDER PARA O REDIGIR Ilma Nogueira (UERJ / CIFEFIL) Uma das mais importantes formas de operações didáticas do ensino da língua é o aprimoramento da compreensão e interpretação do texto. Os novos conhecimentos lingüísticos, principalmente os incluídos no campo da lingüística textual, podem contribuir para promover a utilização autônoma de estratégias de compreensão no espaço complexo e rico que caracteriza a dinâmica da vida na sala…

TEXTOS AUTÊNTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE L.E. Texto de Célia Siqueira de Marrone, Partindo da consideração que se faz na Didática de Línguas estrangeiras, de que não existe uma boa ou má atividade, senão uma boa ou má aplicação, vamos analisar as práticas e atividades que podemos usar ao trabalhar com materiais, ou melhor, materiais didáticos, já que vamos usá-los na sala de aula. E quando falamos em materiais, pensamos em um conjunto de "objetos" que necessitam ou…

UNEB UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROGRAMA PLATAFORMA FREIRE/PROGRAD/ASP COMPONENTE CURRICULAR – OFICINAS ARTICULARES I ORIENTADORES – NIVALDO DUTRA, ROSANA GONDIM. ACADÊMICAS - CLEIDIMAR MAGALHÃES DIRLEIDE DINIZ …

UNEB UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROGRAMA PLATAFORMA FREIRE/PROGRAD/ASP COMPONENTE CURRICULAR – OFICINAS ARTICULARES I ORIENTADORES – NIVALDO DUTRA, ROSANA GONDIM. ACADÊMICAS - CLEIDIMAR MAGALHÃES DIRLEIDE DINIZ …

consideramos agora alguns aula. 2 ed. Cascavel: Assoeste, 1984. p. 41-48. Neste capítulo, Geraldi apresenta a problemática da crise do sistema educacional brasileiro, enfatizando o baixo desempenho do ensino de língua portuguesa. Para reforçar a sua afirmação, o autor apresenta alguns fatores: · a incapacidade da juventude de hoje em articular um juízo e estruturar linguisticamente uma sentença; · o fracasso da escola: terça-feira, 12 de abril de…

Tema_______________________________________________02 3 – Justificativa__________________________________________02 4 – Objetivo geral________________________________________03 5 – Objetivos específicos__________________________________05 6 – Conteúdo programático________________________________06 7 – Procedimentos metodológicos__________________________07 8 – Recursos____________________________________________08 9 – Avaliação____________________________________________09 10 –…

ABSTRACIONISMO Abstracionismo é qualquer obra de arte que não faz uma representação dos objetos. O artista abstracionista usa cores, linhas e manchas para criar formas indefinidas, não copiando a realidade. O pintor russo Wassily Kandinsky é considerado o iniciador da pintura abstrata. O abstracionismo está dividido em duas tendências: o abstracionismo informal e o abstracionismo geométrico. O abstracionismo informal expressa os sentimentos e as idéias do artista com…

SegundoJoão Wanderley Geraldi,professor aposentado da unicamp o discurso não é simplesmente o que traduz a luta ao sistemas de dominação mas o porque aquilo pelo que se luta o poder cujo passe a praticar. Este livro é explicitada desde as primeiras linhas; trata-se de reconhecer que a só se manifesta empiracamente na forma de textos e que estes textos e que devem ser o objeto da atividade diaria das aulas de lingua portuguesa Irande Antunes, doutora em linguistica pela uversidade de…

1 O TEXTO NA SALA DE AULA: UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO THE TEXT IN THE CLASSROOM: A PRACTIC IN CONSTRUCTION Cleide Inês Wittke1 RESUMO: O contexto atual do ensino de língua materna na escola revela que não há mais dúvidas: é preciso redimensionar não só o objeto de estudo, mas também o modo de abordá-lo, sua metodologia. Sob essa perspectiva, orientada pela sugestão dos Parâmetros Curriculares nacionais (PCNs) e por diversos estudos sobre o ensino de língua, realizados nas últimas…