Texto Sobre Experiencias

filosófica, a qual se ocupa criticamente da reflexão sobre os problemas mais gerais que acometem a interpretação jurídica. De “como se deve interpretar” para “como se processa a interpretação”. De “perspectiva teórica para desvendar um sentido anteriormente existente” para “abordagem dos problemas da compreensão”. “A hermenêutica chega à sua dimensão mais autêntica, quando deixa de ser um conjunto de artifícios e técnicas de explicação dos textos e quanto tenta ver o problema…

UTILIZADOS EM SALA DE AULA: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE Relatório das atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado I de Língua Portuguesa em Monitoria, do 7º e 9º ano durante o semestre 2012.2 Campina Grande- PB dezembo-2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO- LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA O relatório ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA…

leitura, compreendida como experiência plurissignificativa, tem a escola como espaço privilegiado de veiculação desta experiência. No que se refere à formação integral do leitor, ressalta-se a necessidade do trabalho com os gêneros textuais em sala de aula, enfatizando seus usos e funções sociais. Assim, a poesia é destacada pelas múltiplas possibilidades que oferece, por perpassar vários gêneros, por trabalhar a subjetividade. No entanto, faz-se necessário refletir sobre como a…

múltiplos sentidos no texto, condições internas e externas, intertextualidade. Quando lemos, estamos nos posicionando diante do mundo. Lemos de acordo com concepções que a partir das nossas condições objetivas de vida (nossas experiências). Também devido à condição étnica, geográfica, cultural, podemos acumular experiências - ou não - que nos possibilitem ir além ou ficar aquém do texto que lemos. A produção de leitura sofre a interferência de nossas possibilidades sobre ela. Kramer apresenta

INTRODUÇÃO: Pesquisar e descrever uma experiência de atuação do professor da educação básica direcionada às práticas de ensino inclusivas. A experiência deve ser de matéria jornalística de uma instituição educativa de seu município ou região. Após a pesquisa, descrever a prática de ensino voltada para a inclusão apresentando todos os seus aspectos relevantes. Referenciar a matéria jornalística ao final do trabalho. 2 - DESENVOLVIMENTO: Realizar uma pesquisa sobre a temática…

se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. Língua como estrutura ou como código. Nesta concepção, o texto é visto como simples produto de codificação e decodificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte, bastando a este, para tanto, o conhecimento do código utilizado. Língua como interação autor-texto-leitor. Os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que dialogicamente se constroem e são construídos no texto. Nessa…

habilidade de criar; levar conhecimentos e informações a respeito dos textos; Identificar como surgiu a festa junina. EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM: Participação e interesse dos alunos nas atividades. METODOLOGIA: Acolhida; debate sobre as histórias; leitura e escrita das músicas de São João; interpretação; expor seus conhecimentos prévios sobre leitura e escrita; Socialização sobre o que entenderam da história; atividade sobre o texto; confecção de convites, Para casa. AVALIAÇÃO: O…

habilidade de criar; levar conhecimentos e informações a respeito dos textos; Identificar como surgiu a festa junina. EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM: Participação e interesse dos alunos nas atividades. METODOLOGIA: Acolhida; debate sobre as histórias; leitura e escrita das músicas de São João; interpretação; expor seus conhecimentos prévios sobre leitura e escrita; Socialização sobre o que entenderam da história; atividade sobre o texto; confecção de convites, Para casa. AVALIAÇÃO: O…

ANHANGUERA SERVIÇO SOCIAL LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Emília Antonovick do Amarilho 6946467151 Jéssica Pollow Souza 6579299927 Pâmela Pollow Souza 65803111 Laura Rosana Oliveira da Silva 7120497478 Tutor à distância: Maria Toribia Olazar Pelotas,12 de junho de 2013 1 ETAPA

COMO LER TEXTOS Como você lê? De maneira mecânica, passiva ou de maneira ativa, reflexiva e crítica? Você acumula apenas os dados e as informações ou você integra o lido ao vivido? Há pessoas que lêem muito, pilhas de livros são devoradas, como se isso fosse uma saída a qualquer problema psicológico, mas sua vida nada muda. Elas lêem como o raio laser lê o disco, mecanicamente. Quando muito, elas são verdadeiras enciclopédias volantes, sabem de cor uma série de coisas.