O ensino de estatística no ensino fundamental: limites e perspectivas

INTRODUÇÃO O trabalho com a Estatística significa para todos um grande desafio. Em muitas situações a ausência deste em sala de aula, representa grande dificuldade para nossos alunos. Compreender as razões e as causas desta ausência de trabalho se tornou relevante para facilitar a construção dos conceitos com os alunos e, conseqüentemente, a organização do nosso trabalho em sala de aula. Espera-se que o presente trabalho possa mostrar a possibilidade de se ensinar Estatística aliando o conteúdo com o cotidiano dos alunos, lembrando que é preciso desenvolver a capacidade de reconhecer e analisar os tipos de gráficos e o que os mesmos pretendem mostrar com seus valores e legendas, pois muitas informações encontradas em revistas e jornais dependem, para um bom entendimento, da análise correta de gráficos, tabelas, porcentagens, enfim, de conhecimentos sobre Estatística. A necessidade de se pesquisar sobre as razões e as causas da ausência do ensino de Estatística no ensino fundamental surgiu durante o estágio de observação com a percepção de que esse conteúdo matemático é pouco desenvolvido pelos professores, em especial da rede pública. O presente trabalho teve como objetivo geral a investigação do ensino de Estatística no ensino fundamental, analisando como e quando os conteúdos estatísticos são trabalhados em sala de aula. Fez parte dos objetivos específicos a análise da literatura referente ao tema, visando a uma fundamentação teórica baseada nos…

ensinam as primeiras noções de estatística aos alunos do Ciclo I do Ensino Fundamental. O tratamento da informação, ou seja, a interpretação de gráficos e tabelas desde os anos iniciais tem o objetivo de preparar as crianças para o mundo em que vivemos. Especialistas em educação matemática dão exemplos de como a estatística traduz a realidade e influencia as decisões das pessoas. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o ensino da probabilidade e estatística na educação…

vídeo “Tratamento da Informação: gráficos e estatísticas”. Siga o link: http://www.youtube.com/watch?v=-E61WDtNlwM O vídeo sugerido foi gravado em escolas públicas de São Paulo; o programa mostra como as professoras ensinam as primeiras noções de estatística aos alunos do Ciclo I do Ensino Fundamental. O tratamento da informação, ou seja, a interpretação de gráficos e tabelas desde os anos iniciais tem o objetivo de preparar as crianças para o mundo em que vivemos. Especialistas…

ESTATÍSTICA A palavra estatística é do latim e significa “estado”. Este termo provém do primeiro uso da estatística e tinha como função o registro de dados (nº de habitantes da população, nº de casamentos...) e a elaboração de tabelas e gráficos para descrever resumidamente um determinado país em números. Passado muito tempo a estatística evoluiu, tornando-se uma ampla e complexa ciência, tirando conclusões sobre o conjunto todo a partir de amostras representativas. Uma boa…

particularidades e características do processo, assim como oportunidades de melhorias úteis aos operadores e responsáveis pelo monitoramento do processo na empresa, ou mesmo para outras pessoas que trabalhem e lidem com processos similares. Nesse estudo, utilizamos alguns dos principais tipos de gráficos de controle já consagrados na literatura, tais como o gráfico de controle para observações individuais; o gráfico da amplitude móvel; o gráfico da média móvel exponencialmente…

Matemática Estatísticas Estatística é uma ciência exata que visa fornecer subsídios ao analista para coletar, organizar, resumir, analisar e apresentar dados. Trata de parâmetros extraídos da população, tais como média ou desvio padrão. A estatística fornece-nos as técnicas para extrair informação de dados, os quais são muitas vezes incompletos, na medida em que nos dão informação útil sobre o problema em estudo, sendo assim, é objetivo da Estatística extrair informação dos dados para…

Questão 1 Texto da questão Amostra de uma população é: Escolha uma: a. Uma parte da população da qual se podem tirar conclusões sobre a população. b. Uma parte da população, quando esta é dividida em partes iguais. c. Nenhuma das anteriores. d. Qualquer elemento que possamos retirar da população. Questão 2 Texto da questão A parcela de uma população, convenientemente escolhida para representa-la, é: Escolha uma: a. Dados brutos b. Variável c. Amostra d. Rol …

Basicão de Estatística no EXCEL Bertolo, Luiz A. Agosto 2008  Basicão de Estatística no Excel 2 CONTEÚDO Pag. I. Introdução II. Ferramentas III. Planilha de dados 3.1 Introdução 3.2 Formatação de células 3.3 Inserir ou excluir linhas e colunas 3.4 Ocultar ou exibir linhas e colunas IV. Ordenação de um conjunto de dados V. Tabelas VI. Gráficos 6.1 Gráficos de setores 6.2 Gráficos de Barra de Pizza…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE DEPARTAMENTO DE ESTATÍSTICA Sumário INTRODUÇÃO 2 MEDIDAS ESTATÍSTICAS 2 Gráficos de colunas 2 Gráficos de linhas 2 Gráficos de pizza 2 Gráficos de barras 2 Gráficos de área 2 Gráficos de dispersão (XY) 2 Gráficos de ações 2 Gráficos de superfície 2 Gráficos de rosca 2 Gráficos de bolhas 2 Gráficos de radar 2 INTRODUÇÃO A estatística tem como fornecer informação, conhecimento, utilizando…

Basicão de Estatística no EXCEL Bertolo, Luiz A. Agosto 2008 Basicão de Estatística no Excel 2 CONTEÚDO Pag. I. Introdução II. Ferramentas III. Planilha de dados Introdução Formatação de células Inserir ou excluir linhas e colunas Ocultar ou exibir linhas e colunas IV. Ordenação de um conjunto de dados V. Tabelas VI. Gráficos Gráficos de…