Texto Argumentativo Reflexivo Sobre O Ludico

vida serão presenças constantes em suas peças daqui para frente. A linguagem coloquial e repleta de gírias assustou a plateia do Municipal, afinal ninguém imaginaria colocar longos vestidos de veludo para assistir a uma peça onde a protagonista fala sobre futebol. Passado o estranhamento inicial da plateia com o "carioca way of life", Nelson Rodrigues faz as pazes com o seu sucesso comercial. Talvez porque suas tragédias, quando viradas do avesso, comportem-se como comédias, preferência…

Moura Oliveira Gonçalves – (Acadêmico) – PUC Minas _________________________________________________ Dr.ª Andréa Máris Campos Guerra – (Avaliadora) – PUC Minas 3 A Deus e aos meus pais, Helia e Miro, que foram os primeiros a me ensinarem sobre a importância da busca pela verdade. 4 AGRADECIMENTOS Ao meu afetuoso pai, por ser um homem de verdade, força, fé e honra. A minha mãe Helia por seu apoio imprescindível, por sua cobrança e pelo seu exemplo de dignidade.…

Moura Oliveira Gonçalves – (Acadêmico) – PUC Minas _________________________________________________ Dr.ª Andréa Máris Campos Guerra – (Avaliadora) – PUC Minas 3 A Deus e aos meus pais, Helia e Miro, que foram os primeiros a me ensinarem sobre a importância da busca pela verdade. 4 AGRADECIMENTOS Ao meu afetuoso pai, por ser um homem de verdade, força, fé e honra. A minha mãe Helia por seu apoio imprescindível, por sua cobrança e pelo seu exemplo de dignidade.…

1.8 O texto como unidade básica no ensino da língua escrita, 27 1.9 Comunicando o aprendizado, 28 1.10 O texto na alfabetização, 29 1.11 A alfabetização, 30 1.12 Ortografia e gramática, 31 1.13 O texto pós-alfabetização, 32 1.14 Habilidades linguísticas, 33 1.15 Questões sobre o uso e ensino do texto, 34 1.16 Metodologia de projetos, 36 1.17 Projeto de leitura e escrita, 37 ( 2)O que mudou na maneira de abordar a leitura na escola, 43 2.1 Por que meu aluno não lê?, 46 2.2 Uso do texto, 47 2.3

isso nosso pensamento vagabundeia pela linguagem. Quando nos entregamos a ela, o sentido vem. Quando queremos agarrá-lo sem ela, ele nunca vem. Rigorosamente, nosso pensamento está na ponta da língua (CHAUÍ, 2002). Desse ponto de vista, estes textos testemunham esse momento mágico em que o sujeito se descobre como um mundo de vivências que fazem sentido, conecta-se consigo mesmo e passa a viver um estado de alma capaz de concorrer para sua instauração como sujeitoautor (FERNANDES, 2001).

realidade dentro das escolas que se abrem para as práticas dos multiletramentos, pressupõe-se que texto, imagem, vídeo, áudio, signos não-gráficos e hipertexto potencializam a interação produzida, em que alunos se tornam autores reais. Nessa perspectiva, destacam-se as vozes pertencentes aos enunciados que se formam através das postagens e dos comentários escolhidos para análise e reflexão sobre o espaço do blog como locus de produção de sentidos, inserido no ambiente escolar e no…

retrucar: “quem mesmo?”. Mas o sujeito vaza por todos os lados. As feministas não cansam de nos lembrar que o retrato canônico do sujeito que 9 posa como abstrato, universal, racional, reflexivo evoca – coincidência? – um membro típico de um subconjunto particular do gênero masculino. Os estudos culturais sobre raça e etnia denunciam, de forma insistente, as relações espúrias entre, de um lado, o sujeito que é privilegiado no discurso e nas instituições dominantes e, de outro,…

ambiental dos contaminantes prescinde de dados sobre a ingestão diária de água e alimentos, e do peso corpóreo médio, e são parâmetros fundamentais para cálculo das doses. Os estudos realizados no Brasil têm utilizado dados de outros países cujos hábitos alimentares e peso são distintos. Assim, o estudo e a caracterização de dados nacionais é relevante para a melhoria da qualidade dos resultados dos estudos de risco. OBJETIVOS i. Levantar informações sobre ingestão de alimentos; ii.…

.......................................................................................... 331 Rodrigo Fonseca Fernandes Para criar o site Radioforum, em busca de um rádio inventivo... ....................... 344 Mauro Sá Rego Costa Entreouvidos: sobre Rádio e Arte....................................................................... 354 Lilian Zaremba PUBLICIDADE RADIOFÔNICA Jingle: narrativa sonora ......................................................................................…

INTEPRETAÇÃO DE TEXTOS Saber ler e saber interpretar um texto adequadamente são condição essencial para qualquer pessoa obter sucesso na vida pessoal e profissional. Nos exames oficiais como o ENEM e os concursos, a interpretação de textos vem ocupando boa parte da prova e cumprindo, por isso, um papel decisivo no ingresso à universidade ou ao emprego público. Segundo Lino