Teoria Do Sociointeracionismo

Com o passar do tempo se percebeu que os alunos estavam desmotivados e que havia a necessidade de mudar as formas de ensinar uma língua estrangeira. Os principais responsáveis por esses novos métodos foram Vygotsky com o seu sociointeracionismo e a teoria de Piaget do professor como facilitador no processo de ensino-aprendizagem e o uso de recursos interativos permitiram um grande avanço na forma de ensinar e aprender uma língua estrangeira. O psicólogo Lev Vygotsky foi de

existe um alfabeto colorido, figuras geométricas e os números, eles fazem a leitura diariamente. ENTREVISTA Realizei a entrevista com a professora da Educação Infantil da Escola Dirce Beck Ramos. Sua pratica pedagógica é alicerçada no sociointeracionismo, pois acredita na importância da interação para o desenvolvimento da criança. Desta forma trabalha com a criança através de agrupamento, onde trabalham as diferenças relacionadas á raça, gênero, etnia e necessidades especiais. A …

............................................................................................................03 Sigmund Freud : Teoria e Aspectos relevantes...............................................................04 Jean Piaget: A teoria aplicada na educação e seus aspectos relevantes...........................06 Henri Wallon: Aspectos relevantes um sua teoria...........................................................08 Lev Vygotsky o teórico social.....................................

seu inconsciente e o desenvolvimento psicossexual. Em seguida, será relatado a teoria de Jean Piaget que mostra como ocorre o processo de aquisição do conhecimento no ser humano que concluiu com seus estudos da epistemologia genética. Prossegue-se com Henri Wallon descrevendo a sua concepção de que a criança é um ser completo atribuindo a importância da afetividade para o seu desenvolvimento. Por fim, aborda a teoria de Lev Vygotsky compreendendo que o desenvolvimento dos indivíduos se…

memória, do espaço e do raciocínio abstrato, através das situações vivenciadas pelo individuo, no seu dia-a-dia. Produzindo ou apreciando música, os estímulos cerebrais se manifestaram intensamente. Sob a ótica construtivista de Piaget e o sociointeracionismo de Vigotsky, a aprendizagem ocorre como um processo de construção pela interação que o sujeito estabelece com o objeto e com o contexto sócio cultural onde o mesmo está inserido. Segundo Piaget (2002), a aprendizagem se dá de…

nome da psicanálise foi o responsável pela revolução no estudo da mente humana. Jean Piaget, suas ideias estão presentes em diversos colégios do mundo todo. Suas teorias buscam implantar nos espaços de aprendizagem uma metodologia inovadora que busca formar cidadãos criativos e críticos. De acordo com suas teorias, o professor não deve apenas ensinar, mas sim e antes de tudo, orientar os educandos no caminho da aprendizagem autônoma. Henri Wallon, militante…

Na teoria sociointeracionista de VYGOTSKY, encontramos uma visão de desenvolvimento humano baseada na idéia de um organismo ativo cujo pensamento é constituído em um ambiente histórico e cultural: a criança reconstrói internamente uma atividade externa, como resultado de processos interativos que se dão ao longo do tempo. Esta reconstrução interna é postulada por VYGOTSKY na lei que denominou de dupla estimulação: tudo que está no sujeito existe antes no social (interpsicologicamente) e quando é

quer e precisa falar, mesmo que suas mensagens não sejam facilmente compreensíveis. Muitas vezes elas surgem como enigmas. Freud inaugurou como método psicanalítico, novos caminhos para o entendimento de nossas inibições, sintomas e angústias. A teoria freudiana mergulhou na química dos sonhos e no labirinto inquietante da dimensão sexual que nos constitui. Um dos maiores pensadores e utopistas de todos os tempos, Sigmund Freud questionou crenças e valores a partir do desenvolvimento…

E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Freud foi um neurologista nascido no dia 06/05/1856 em Freiberg, Freud tem seis filhos, viveu toda a sua vida com problemas financeiros, pois preferia passar o tempo no seu laboratório a desenvolver suas teorias do que trabalhar como médico. Faleceu com 83 anos de idade. O diálogo entre a psicanálise e educação iniciou com Freud a partir de seus estudos com pacientes histéricos, pois investigava o papel da educação na condenação da…

vive-versa. Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais (e condições de vida). De forma coerente com a perspectiva teórica em que se situa o que chamamos de teoria sócio-interacionista, Vygotsky acredita que o desenvolvimento humano e a educação são dois fenômenos inseparáveis. Para esse autor, o que faz de um indivíduo da espécie Homo um ser humano é a incorporação dos componentes da cultura do…