Psiciologia da educação
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
SÃO SEBASTIÃO/ DF
2009
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇAO A DISTÂNCIA
ATIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
PSICOLOGIA
2º SEMESTRE
PROFA. MA.HELENROSE A. DA S.PEDROSO COELHO
POLO: SÃO SEBASTIÃO 4147
TURMA: N 22
TUTAR PRESENCIAL: HELEN PINTO
ALUNOª
ANA PAULA BRAGA GUIMARAES - 394385 ALINE ALVES DOS REIS - 393064 CLENIA SANTANA DA SILVA - 391616 SIMONE LOUZEIRO DE SANTANA - 395430 VALDIMEIRE FERREIRA DE AQUINO - 392755
BRASILIA /DF 16 SETEMBRO 2012
INTRODUÇAO
O presente trabalho irá apresentar a resolução dos passos 1 2 3 4 da ATPS, no qual faremos em forma de relatório, contemplando temas estudados na disciplina de psicologia que são muito importantes para o desenvolvimento do nosso aprendizado e indispensável para a compreensão da necessidade do uso do conceito da psicologia.
SIGMUND FREUD, E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Freud foi um neurologista nascido no dia 06/05/1856 em Freiberg, Freud tem seis filhos, viveu toda a sua vida com problemas financeiros, pois preferia passar o tempo no seu laboratório a desenvolver suas teorias do que trabalhar como médico. Faleceu com 83 anos de idade. O diálogo entre a psicanálise e educação iniciou com Freud a partir de seus estudos com pacientes histéricos, pois investigava o papel da educação na condenação da sexualidade, esta era encarregada de repassar a moralidade impondo o pecado e a vergonha sobre os desejos libidinais do sujeito.
Freud foi um médico neurologista judeu-austríaco, fundador da psicanálise. Freud iniciou seus estudos pela utilização da hipnose como método de tratamento para pacientes com histeria. Ao observar a melhoria de pacientes de Charcot, elaborou a hipótese de que a causa da doença era psicológica, não orgânica. Essa hipótese serviu de base para seus outros conceitos, como o do